珍珍不要哭！

　　小小班的珍珍是个招人喜欢的女孩。可是，她每天来幼儿园总是大声哭叫，还不停地大声喊叫着“不要碰我！我要妈妈，我不要幼儿园！”好不容易哄住她，她就紧紧地拿住自己的书包，不让别人靠近她。

　　她妈妈无奈地告诉我：由于他们夫妇年龄较大才生珍珍，所以对女儿百般呵护，从没有让珍珍离开过父母。带她去公园玩时，爸爸总是张开双臂护着女儿，一边喊：“不要挤，

要小心”。珍珍很怕别人靠近，爱干净，不愿意把自己的东西给别人玩。

　　我对珍珍问题的产生原因进行了分析，认为：珍珍一是由于从来没有离开过父母而产生对新环境陌生、恐惧和焦虑的情感；二是缺少正常交往，导致她拒绝与身边人交往。

　　接下来，每天早上我们老师会用“珍珍，你好棒啊！你有进步了，”等语言来迎接她。看到她和孩子们一起排队，就翘起大拇指。有一天下午，我在给星星梳头、别漂亮的发卡，发现珍珍一直在注视我们。于是，我小声对珍珍说：“你喜欢发卡是吗？”珍珍点了点头。“那等一会老师给你也来扎个小辫子好吗？”她又点了点头。等我把珍珍的小辫子扎好后，我又把自己头上的发卡给她插上。她对着镜子摸摸小辫子，笑了。她还自言自语地说：“回家给爸爸妈妈看小辫子。”

　　这是珍珍第一次让别人接触她的身体，看得出来，她已经开始信任老师了。我们经常对她搂抱、轻拍，和她一起做游戏，并不断鼓励和赞美。

　　当然单靠幼儿园的努力是远远不够的，珍珍的妈妈也很认真地配合，反馈孩子在家的表现，并鼓励珍珍跟别的孩子一起玩。

　　现在珍珍成了“小明星”，不管哪个班的老师来抱她，她会热情地张开双臂，尤其是在才艺表演的活动中，她出色的表演赢得了台下一片掌声。

　　幼儿的交往障碍可以通过老师的支持、合作、引导，通过家园合作来转变，使幼儿获得终身受益的交往技能。只要教师用和煦的阳光、甘甜的春雨，去温暖、去滋润，我们的“小芽”一定会有破土而出的一天。（深圳幼教王超琼）

　　作者:王超琼 发表评论