物理：稳中求变变中有新

　　哈市第60中学高级教师石成彦分析，今年的物理试题在保持2002、2003、2004年试题难度的同时，在试题的思想上又有所进步，使物理试题稳中有变，变中有新，既为新课改铺路，又发挥了导向作用。

　　石老师说，今年物理试题最大的亮点是真正让学生领悟探究思想，前几年试题中对实验考查多以“验证”为主，而今年试题在探究性实验上加大力度，变“验证性”实验为“探

究性”实验。如试题中的44题，多数学生对此会探究，初步掌握、了解了探究方法，但不同层次学生设计的方案，在进行分析论证时会有差异，探究力度不同，从而也使试题形成一定的梯度。

　　此外，试题更加注重以生活背景为载体，突出由生活到物理、由物理到社会的新理念。今年试题以生活背景为载体，是从2001年开始的一种“传承”，在此基础上今年有所“弘扬”。如试题中29题以学生特熟悉的实例来突出对压力、压强知识的考查；再如试题中的42题，要求学生针对“城市垃圾如何利用”的问题，提出研究课题并进行评价，这要求学生能真正将学习的物理知识应用于社会、服务于社会，而对涉及新科技、节能、环保、安全等方面问题的解决，真正地做到学以致用。（生活报）

　　作者：丁宁