欣闻设立“公民学习日”

　　前不久，福建省人大常委会审议《福建省终身教育促进条例（草案修改稿）》，其中一项明确规定：每年9月1日为公民学习日。在“公民学习日”里，科技馆、图书馆、文化馆、博物馆、美术馆、纪念馆、体育馆、青少年活动中心等政府设立的场所和设施，免费向公民开放。据6月1日《人民日报》

　　就公民学习问题，以地方立法的形式加以规定，福建省走在了前头。尽管政府设立的

文化科技场所和设施只在一天之内免费开放，但它还是具有一定的积极意义和现实意义。

　　社会的文明进步和人自身的成长都需要持久不懈的学习，专家学者也好，一般从业人员也罢，都不能例外，否则就要在新知识巨浪的冲击下被时代所淘汰。在一个激烈竞争的社会中，利用好一切宝贵时间“充电”，丰富知识储备，努力掌握一技之长，既适应了时代的需要，也是实现自我发展与完善的一条重要途径。因此，党的十六大提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。应该说，福建开始设立“公民学习日”，力倡民众勤奋学习科学文化知识，符合中央精神，顺应了知识化社会的发展趋势。

　　然而，从现实生活中人们对待学习的态度来看，尽管实行双休日后，我国公民每年可自由支配的时间约占全年时间的三分之一，但大家经常看到的是，在可自由支配的时间里，以聚堆打牌侃大山、上网聊天玩游戏、溜马路逛商店者居多，而潜心阅读或学习的人太少。这一方面说明人们生活理念的转变和生活方式趋于多元化，另一方面也表明，人们的求知欲望在逐渐弱化。

　　很显然，福建设立“公民学习日”的引导意义大于实际意义。它的引导意义就在于，要求政府、文化科技部门和宣传媒体等从提高全民素质，推动社会文明进步着眼，为民众提供良好的学习条件，营造一种学习氛围，在全社会提倡热爱学习、探求知识的良好风气。记得上世纪80年代初，在经历了“知识越多越反动”的动荡时期之后，全国掀起了一股空前的学习热潮，知识、学历受到特别重视，虽然后来发展到不适当的“唯学历论”，有些矫枉过正，但那种对知识的渴望与孜孜以求的精神，还是应当继承和发扬光大的。因为在任何时候，对任何民族，知识都是推动历史前进的巨大力量，而学习便是打开知识殿堂的钥匙。

　　作者：梁守泰

　　（来源：长沙晚报）