别把暑假异化了

　　近日，南京80万中小学生就要开始暑假生活了。而孩子们却表示，放假“没意思”，等于每年多了一个学期，整个假期都被家长安排得满满当当的，天又这么热，简直比平时上学还要辛苦。同时，家长们却认为，把暑假异化为第三学期他们也很无奈，一切都是为了孩子好。（《现代快报》7月3日报道）

　　不可否认，在与补课相关的三方，即学生、学生家长及学校的博弈中，大部分学生对

补课最为反感，而家长则很无奈，很多家长担心孩子不参加补课会把成绩落下，而升学压力是许多家长热衷补课的一个重要原因。

　　但是，补课的作用究竟有多大？家长们心里往往并没有数，他们只是怕如果孩子不参加补课，等遇到考试，因为差几分，考不上的时候，就会后悔当初没去补课，而这个责任是家长承担不起的。因此，补课在一定程度上是给家长减轻心理负担。如此一来，教育行政部门设定的禁止补课的规定往往就化为一纸空文。因为学校如果不组织补课，社会上必然出现各色补课班或变相补课现象。

　　学生负担过重根源在于现行的考试制度，补课不过是应试教育的衍生产品。也就是说，现有应试教育体制不改变，假期补课现象就不可能禁绝，暑假异化为第三学期也就成为一种必然。李坚

　　作者：李坚