作者：傅新
今年，南开大学应该毕业的博士研究生将有一半要延期毕业，这是该校对博士生毕业条件进行严格控制的结果。另外，南开大学还将公布近10年来博士研究生中遭淘汰学生名单，共有200多名博士生被正式淘汰。(《中国青年报》7月5日)
我本人作为南开大学2003届的博士毕业生，看到有这么多学弟学妹不能如期毕业，甚至惨遭淘汰，心里感到很不是滋味。但是我又不得不承认，不管是延期毕业制还是淘汰制，对于研究生培养而言，都是一件好事情。
我们国家的研究生培养，一直是“严进宽出”：不管是考硕士还是考博士，都很难，竞争都很激烈；然而只要你挤上了这条独木桥，一般都能走向康庄大道，都能顺利毕业拿到学位证书。而在一些教育发达国家，研究生培养一般是“宽进严出”：考研究生并不难，但是要毕业、要拿到学位证书却很难。在这些国家，“博士生”(攻读博士学位的学生)和“博士”完全是两个概念，最后不能顺利毕业的博士生，拿不到博士学位的博士生，中途被淘汰的博士生，大有人在，甚至是大部分博士生最后都不能成为博士。
由于我国高等教育资源有限、研究生招生人数有限，实行“宽进”在短期内不太可能，但是我们完全可以实行“严出”，对研究生毕业条件实行严格控制。“严出”的目的不在于控制获得硕士、博士学位的人数，而在于通过“严出”来提高研究生培养质量。应该认识到，在目前“严进宽出”的培养模式之下，很多研究生觉得踏进了校门就意味着拿到了证书，他们不必为能否毕业发愁，不必担心是否会被淘汰，于是往往放松自我要求，甚至于混日子、混文凭。而在“严进宽出”的培养模式之下，高校也放松了对教育质量的要求，盲目扩招，“一只茶壶九只杯子”，研究生难觅导师踪影，或者成了导师的廉价劳动力，这些弊端日益凸显，不仅严重损害了研究生培养质量，也挫伤了研究生教育在公众心目中的形象。
“严出”就是把好研究生培养的“出口关”，将合格的、优质的高层次人才提供给社会，这是教育机构、人才培养单位应当具有的一种负责任态度。“严出”不仅有利于提高人才培养质量，同时也有利研究生教育自身的健康发展；“严出”不仅是研究生培养单位可以做到的，而且是必须做到的。
