本报讯（记者丁肇文）日前在清华大学举行的“信息时代知识传播与扶贫国际研讨会”透露，清华大学将利用现代信息技术，积极创造有利于贫困地区全民参与的学习环境，为贫困地区送去“发展套餐”。
截至今年8月，清华大学将完成为西部贫困地区的100个国家扶贫开发工作重点县建立100个教学站的工作，同时已经通过卫星直播和光盘等形式为当地的干部、中小学师生和农民
无偿输送了大量远程学习课件，免费组织了大量的培训项目，培训总人数已达43000千人次以上。
为了更有效地支持中国贫困地区的发展，清华大学计划在近期利用现代信息技术在贫困地区建立“县城学习资源中心、乡镇学习中心、村级多媒体播放点”三级学习中心，帮助贫困地区建立学习制度、建立吸引外部教育资源的机制、建立和完善学习设施，通过远程学习和面授学习形式，组织贫困地区的干部、中小学师生和农民到发达地区进行学习考察；组织专家或在校大学生、研究生到农村进行现场学习辅导。建立适合中国县城、乡镇和行政村的学习网络，将三级学习中心建设成县城、乡镇和村的学习、交流、商贸信息中心，使农民主动地学习，通过学习，了解信息，增加收入，以建设可持续发展的学习型乡村模式，为贫困地区送去“发展套餐”。
