校园普选遏制教育弊端

　　由学生“普选”或“推选”三好学生，可在一定程度上防止为升学加分而产生的腐败行为

　　放暑假前，记者深入到广州一些中小学校采访，发现除了协和小学的“普选三好”模式、还存在“推选三好”模式，甚至还有学校“票选”老师的。这些选举的最大特点是：由于“三好学生”的投票者都是学生，送礼“买三好”根本行不通。

　　使升学加分较公平

　　“三好学生”称号，往往意味着在小学升初中时可以得到一定程度的加分。在这种关系切身利益的前提下，评奖由学生之间的较量，逐渐转变为家长和老师之间的角力。东山区某小学毕业生家长莫女士坦言，她曾提着礼物去儿子的班主任老师家游说，因为小学期间是否被评为“三好”，对升初中有着至关重要的影响。协和小学二年级学生彭先洋的父亲则对记者表示，与其“三好学生”让老师一个人说了算，还不如由同班同学投票决定，因为同学才是互相之间最了解的，这也可以避免评选过程产生腐败行为。受访的几位家长全都认为，比起老师的“一言堂”，“校园普选”是利大于弊。记者随后从教育部门了解到的情况也表明，目前市区各级教育部门均鼓励由学生参与“三好”的评选，而非教师指定人选。

　　末位教师将被解聘

　　刚刚过去的期末，广外外校小学部一年级的孩子们在一些表格上划圈圈，“我们要选出最喜欢的老师。”这是该校独创的教师“优胜劣汰”投票评判制度：对老师的综合考核中，学生打分占30%，学生考试成绩占30%，这两项已占综合评分的六成；另外还有四成是领导打分和科研得分。投票者范围覆盖该校的小学部到中学部，只有六七岁的一年级小学生也参与。孩子们喜欢哪位老师，就给谁打高分。校方制度规定，如果某位老师连续两学期的综合考核分数，都排在全校最后5%，将遭到解聘。这一淘汰率让学校每一位老师都不敢懈怠，效果也很明显：广外外校从办学初期40人的招生规模，只用了十年左右时间，就发展为现在拥有4000多名学生、小学、初中、高中齐全，教学质量名列广州各学校前茅的知名学校。

　　通过评比改正缺点

　　东山区培正小学既实行类似“普选三好”模式、也实行类似“票选教师”模式。该校长期以来都实行由学生“推选”三好学生制度：学校先制定标准，然后学生自荐，同学集体评选；这种“推选”模式，已逐步成为广州中小学产生“三好学生”的主流模式。此外，培正小学也组织学生给老师打分，但打分结果只作为指导教师改进教学的方向，与奖金、待遇不挂钩。学校副校长、同时也身为省特级教师的陆蓓老师说：通过评选的过程，促进学生、老师的进步是最重要的。比如同学们评三好学生，有候选班干部被指出“对同学凶巴巴”，他马上就会意识到自己应改善人际关系，这也使参与评选的同学都意识到应与同学和睦相处，这样的评选便达到目的，而不是通过选举来激化同学之间的矛盾。本报记者康建实习生 徐靖（晓航／编制）