近日，由中国科学技术协会主办的第五届中国青少年机器人竞赛在陕西鸣锣开赛，除西藏、江西、宁夏外，全国28个省、市、自治区均组队参赛角逐。毫无疑问，这是我区科技教育的一大缺憾。
作为中国科协在21世纪青少年科技创新活动中着力创建和打造的一个崭新品牌，中国青少年机器人竞赛自2001年起，相继在广东、北京、河南、广西等地举办了四届。该项全国
性赛事对于提高青少年的综合素质和创新意识，为未来科技发展储蓄后备人才，起到了不可估量的作用，并且成为各省、市、自治区积极参与，竞相展示科技教育成果的舞台。然而令人遗憾的是，因种种原因，我区至今没组队参加过任何一届比赛。
据了解，2003年，银川市一、二、九、唐中等学校投入资金购置了西觅亚科技引进的乐高机器人套件，并选拔了一些计算机爱好者组成兴趣小组，开展智能机器人研究实践活动，备战2004年宁夏举办的首届机器人大赛。赛后，许多学校因场地、资金、师资等问题而中止了此项活动，花钱买的器材也被束之高阁。
前段时间，记者在银川二中专门腾出来用于开展机器人教学的教室里看到，这里已是布满灰尘，专门制作的木制比赛场地也靠在了墙上，他们购置的两套乐高机器人套件被锁在柜子里。据负责老师讲，过去参加活动的20多个学生是高二的学生，升入高三后都要迎接高考，许多家长怕耽误学习，不让孩子继续参加活动。再加上人力有限，3个微机课老师从周一到周五，课排得满满的，根本没有精力。况且，我们的教师也没有经过专门的培训。无独有偶，科普教育领先的银川市九中同样也面临着投入不足、师资匮乏的尴尬。
据了解，银川三中也于2003年底申请到乐高机器人试验项目，并承担西北地区教材编写任务。为此，该校专门购置了5套乐高积木套装，并从初一年级10个班中选了20名学生，组成兴趣活动小组。负责人赵学老师说：“学生对机器人的兴趣非常浓，报名的人很多，但学校只有4台微机，本来是一组要四个人，现在只能五人一组，三人负责编程，两人负责拼装。”每周星期一、四下午，他们利用课外活动时间以小组为单位，使用积木、传感器、马达及齿轮等组件设计自己的机器人，并为机器人编写程序，下载、指挥机器人完成各种任务。赵老师说，这项活动不仅可以培养孩子的团队协作精神和科技创新意识，而且可以提高动手动脑的能力。学生李凯华说，自从参加了兴趣小组，大家很着迷。机器人大赛过去只在电视上看到过，真想也去一试身手。赵老师表示，整个教材编好后，学校将作为实验班校本教材开课整班推行，并逐步在全区推广。至于机器人大赛，明年有望组队参加。
自治区科协青少部负责人说，青少年机器人活动在我区开展的不太好，折射出科技教育的不足。归根到底是重视不够：教育部门和学校为片面追求“升学率”、“优生率”，只注重了应试教育，而忽视了素质教育、科技教育。这次，我们派人去观摩，就是想取取经，与教育部门合作，争取早日填补“无人参赛”这一令人尴尬的空白。（本报记者李军实习生 张杰）新闻来源：宁夏网宁夏日报(http://www.nxnet.cn) 责任编辑：马江 田丽 实习生：马彦娜
