生活时评：如果罚款万能 还要老师何用

　　新桂网据《珠江晚报》7月12日报道，“不交作业罚5元，迟到罚1元，不穿校服罚2元，考试不合格每科罚3元……”这样的处罚措施在珠海某中学一班级实施以来，个别同学已经上缴“罚款”近百元。

　　不遵守学校纪律，考试成绩不好，罚款就可以解决问题？不必深入分析，我们就可以发现这个逻辑存在问题。如果罚款万能，还要老师何用？一个未成年的孩子，对金钱的敏感

度有那么大吗？对于家境优裕的孩子，几元钱的罚款，就可以弥补他们的“过失”，这能帮助他们改掉坏习气吗？而对于家境不好的学生，罚款不是增加了家长的负担吗？对那些犯了错误，又害怕被家长知道的学生，罚款难道没有可能诱发他们犯下更大的错误？这些担心并不多余，从个别同学已经上缴近百元，甚至有人不堪重负，拨打媒体热线就可见一斑。

　　在学校里，老师就是管理者，通过一定的手段和措施对学生加以约束和督促，这既是职责所系，也是权限之内的事。但是，很显然，老师对学生的管理并不是可以任意而为的。

　　以“罚款”作为一种惩戒措施，反映了一些为人师者的“懒惰教育”，企图以一种简单粗暴的方式达到管理学生的目的，而不问效果如何。表面上看，这是教育方法的问题，实质上是对学生负不负责的态度问题，明明是老师自己应该担负的职责，却变相转嫁到了学生头上。更何况，谁给了老师罚款的权力？

　　十几岁的孩子，心智发育尚不成熟，犯错误在所难免，正因为孩子缺乏判别能力，因此尤其需要耐心引导和教育，从根本上端正学生对事情的态度，达到治标又治本的效果。否则，不仅无法使学生改正缺点，还极有可能给学生一种不良的引导。（吴龙贵）

　　作者：吴龙贵

　　（来源：新桂网-当代生活报）