贫困大学生为什么不感恩？

　　一位毕业后当了大学教师的大学生，在网上看到了自己的名字被列到了丛飞资助过的名单里，很生气，打电话质问丛 飞，“你把我的名字说出来，你这是什么意思，这使我很没面子，我现在已是一名大学教师了”……7月12日，本报就贫困 大学生“知恩不报”与当今大学生面对面——贫困大学生为什么不感恩？

　　实习记者张媛

　　“丛飞事件”今日篇

　　丛飞，一位来自辽宁盘锦的勤奋青年，天性乐善，梦想无限，拥有一副出色的歌喉，并以惟妙惟肖的模仿天赋为自己 也为他人搭建了人生的艺术舞台。

　　出生贫寒惟知贫寒之艰辛。从1994到2004年丛飞投入了一项慈善助教事业，把自己省吃俭用、血汗换来的200 多万元，无私地捐助了140多名学生，这些学生遍及山东、贵州、四川，其中10名已经大学毕业，有了自己的前程。

　　为献爱心，丛飞需要不断地超负荷地工作。2005年2月丛飞病倒了，他的胃开始出血，住进了医院，每天的药费 是600多元。如此昂贵的药费令丛飞难以承受。一段时间后，丛飞搬出了医院。5月，“爱心大使”被诊断为胃癌晚期。

　　“亲人送来鲜花，市民打来电话，书记也来看望我们，但那几位大学生却没有来，”丛飞的妻子邢丹告诉记者。

　　“一位丛飞资助了8年的大学生，在我们家住了3个月，后来在深圳找到了一份工作，却叮嘱丛飞身边的朋友，不要 告诉我们。”

　　“一位毕业后当了大学教师的大学生，在网上看到了自己的名字被列到了丛飞资助过的名单里，很生气，打电话质问 丛飞，‘你把我的名字说出来，你这是什么意思，你资助我是无私的，为什么要说出来，你这样做不是图名利吗？这使我很没 面子，我现在已是一名大学教师了’。”

　　2005年6月28日，接受了第三次化疗，病体虚弱的“爱心大使”在亲人的搀扶下接受了媒体的采访。

　　民政部长李学举问候丛飞

　　2005年6月19日中午，带着鲜花、慰问金以及李学举部长的问候，深圳市民政局局长刘润华率民政工作人员一 行，来到深圳市人民医院看望正在治疗当中的丛飞。

　　丛飞10年间不间断地资助上百名失学孩子，这让刘润华也非常感动。刘润华握着丛飞的手说：“民政部部长李学举 在看到你的感人事迹后，对你的病情，深为关注，他让我们向你转达问候。你和我们民政部门做的是同样的事情，民政的工作 就是为弱势群体服务，而你做的也是帮助有需要的人。去年我们发动社会力量为我市生活最为贫困的家庭的孩子筹措了学费， 今年我们还将继续开展这样的活动，确保不让一个学生因为贫困而失学。”

　　由于刚刚接受完化疗，为了避免细菌感染，丛飞一直戴着口罩。但面对这么多来看望他的民政人员以及新闻媒体，他 很想对大家表达感激之情，他亲手摘下口罩，脸上露出灿烂的笑容，用接近嘶哑的嗓音，向大家吐露自己的心声：“谢谢！等 我康复了，希望能让我参加你们组织的帮扶弱势群体的活动，做一名民政的义务工作者。”刘润华向陪伴在丛飞身边的他的妻 子邢丹、父母递上名片：“你们有什么困难，一定要提出来，民政部门会尽力解决。你们有什么需要，也请和我联系。”

　　学生A：所有人的情感都在慢慢缺失

　　张帆同学家庭条件很不错，在班里是班长，也是学生党员。在听了记者对“丛飞事件”的新闻背景分析后，张帆同学 这样说：“现在影响大学生的思维情感的是方方面面，各种原因汇集的表现就是所有人的情感都在慢慢缺失。金钱好像就是有 这个能力。想失去一个朋友吗？借钱给他。”

　　接着张帆同学又从现在教育存在的弊端上开始分析，“学校并没有把立人先立德放在首位，现在哪个学校不琢磨怎么 发展教育经济？一些年轻老师的师德更不敢恭维，育人的都这样儿了，还指望被育者怎么样？学校的德育都是走过场，素质教 育就是一句空话。评价老师的标准也就是看升学率，所以，被教育者大学之前重要的立德阶段被省略了。大学以后是更为灵活 的管理模式，注重自己的发展。老师也就是引引路，完成自己的课时挣自己的工资，完成自己的职称晋升，哪还有那么多心思 考虑学生的思想水平？就这么做情感不缺失我都新鲜。情感都缺失了又何从谈起感恩情怀。”

　　学生B：绝对不能忘恩负义

　　马宝军的家乡在宁夏回族自治区的一个落后的村落里。他在家里排行老三，有一个哥哥和姐姐，父母都是农民，而且 年龄很大了。快四十岁的哥哥也有两个正在读中学的孩子。即将升入大二的他至今还没有交齐学费，虽然学校已经同意减免他 每个学期500元的学费。但是一个学期不包括生活费，光学费、住宿费、书费以及其他杂费就需要5900元，这对于马宝 军的家庭是很难支撑的。

　　尽管如此，马宝军是开朗乐观的，面对自己的贫穷，他不想给自己心理上带来很大的负担和阴影，很愿意和大家在一 起有说有笑。但是有一次让他觉得很丢人很伤自尊，那是在开全校大会上，在快要结束的时候，主席台上传来点名让没有交学 费的同学上来一下。当着如此众多同学的面被点名交学费，这让马宝军很难受。让马宝军感到很感激的是一位老师，他介绍了 一份家教的工作给他，还抽出时间来给要升本的马宝军补课。马宝军对这位老师更是有难以言说的感激之情。当谈到“丛飞事 件”的时候，马宝军很诧异地说：“不至于这样吧。绝对不能忘恩负义啊。”马宝军表示，等大学毕业之后会回到自己的家乡 ，毕竟家乡还很贫穷，是需要他为家乡做些事情的。

　　学生C：他们的心态不对

　　刘军是个很普通的学生。家庭虽然不是特别富裕，但也还算不错。他是这样解释“丛飞事件”的：“因为利益吧？这 个急功近利的社会把人们变得很浮躁，人与人之间缺乏沟通，忽视了情感。社会的发展使人们更注重物，不重情。”当记者提 到是不是在大学生前面加上贫困二字本身就是一种歧视呢。他这样说：“有的人确实这样认为，这是他们的心态不对，贫困只 能证明他们在物质上的缺乏，不能说明别的问题或者证明是弱势群体，不能正视自己从前的身份是不自信的表现。”

　　学生E：完全是素质问题

　　李威在了解到记者的采访内容后，操着一口北京话满是愤愤地说：“素质问题。这完全是素质问题。资助的和被资助 的素质问题。大学生也有素质低下的。清华大学的刘海洋，云南大学的马家爵，这都是很好的例子。我说的是当今大学生首要 不是提高学习能力，而是素质，提高自身的素质。”借这个话题谈起大学生的当今素质，而不是去谈感恩情怀。那么在素质低 下的前提下更不用谈什么感恩情怀了。在记者问到如果他自己接受援助后是否会回报感恩，李威说：“会的，但我是以不同的 方式去回报。而且承认他们的资助。”

　　学生D：你对我只是施舍

　　李超来自河北省一个普通农村家庭，父母都是菜农。曾经依靠种植蔬菜有一些积蓄，然而李超在考入大学的体检中被 查出有肝病而被迫休学一年治病。为了给他看病，原本不是很富裕的家里显得更加拮据。在进入大学校园之后，他依靠聪明和 努力，年年都拿奖学金。并也打一些小的零工。可是即使这样，钱依旧十分紧张，有的时候他就向同学借一些钱，但是不久都 会还的。

　　李超虽然也许算是比较贫困的大学生了，但是现在已经上大三的他从来没有接受过任何人的资助。在听了“丛飞事件 ”之后，他说：“这里应该有很多种可能性吧，也有可能受资助的人还不知道他们恩人生病的事情，而对于那些知道而不去理 会反而隐瞒他们曾经受援助历史的，按说是真没有良心。他们可能会觉得让别人知道曾经有过这样贫困的时期，面子上过不去 吧。还有就是，被资助的学生钱来得很容易，花起来不在乎，又不是自己的钱。你资助我就是你对我的施舍，我可以接受你的 施舍，也可以不接受你的施舍，你对我只是施舍，我没有感觉到什么恩情，没有感觉到你是恩人，这样哪里谈得上感恩啊。”