本报评论员
加强分类指导，是第一批先进性教育活动的成功经验，也是抓好第二批先进性教育活动、保证取得实效的重要工作方法。参加第二批先进性教育活动的单位性质多样、职能差别明显、行业领域跨度大，我们必须从实际出发，区别不同情况，加强分类指导，确保整体推进，切实增强教育活动的针对性和实效性。
加强分类指导，确保整体推进，就要根据不同行业、不同单位的特点和不同情况党员的实际，坚持实事求是，加强具体指导，提出不同要求，努力做到贴近基层实际、贴近工作实际、贴近党员实际。在学习动员阶段，要区别情况，因人施教，合理确定学习内容；要根据单位实际，集中学习与分散学习相结合，自学与座谈讨论相结合，结对帮学与上门宣讲相结合。在分析评议阶段，依照本单位情况灵活组织分析评议，通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、个别访谈等多种形式征求意见。在整改提高阶段，要根据自身实际，从党员个人、党员领导干部、基层党组织、领导班子等不同层面，有针对性地分类制定整改措施、整改方案、整改时限，确保取得实效。
加强分类指导，确保整体推进，就要区别不同情况，找准工作的着力点。街道社区要把着力点放在构建城市社区党建工作新格局，创建管理有序、服务完善、环境优美、文明和谐的新型社区上；学校等事业单位要把着力点放在坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部职工和学生的头脑、指导教学和科研工作上；乡镇机关要把着力点放在深化农村改革、促进农村发展、增加农民收入、维护农村稳定上；国有企业要把着力点放在提高国有资产的质量和运营效率、增强国有企业的发展活力和带动力上……使先进性教育活动真正达到党员受教育、群众得实惠、工作上水平的目标要求。
分类指导，是贯彻执行党的一切从实际出发、实事求是思想路线的一种基本工作方法。在第二批先进性教育活动中，分类指导必须贯穿始终，优先抓先进，发挥示范带动作用；突出抓中间，促其上水平、上台阶；着力抓后发，促其尽快改变面貌，从而确保先进性教育活动整体推进，不断取得新的成效，真正成为群众满意工程。
