民办高校发展如何走特色之路 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2005年07月18日12:22 扬子晚报 | |||||||||
由扬子晚报举办的第四届民办高校发展论坛,7月16日在南京举行。来自省内外20所民办高校的校长们济济一堂,畅谈民办高校的发展前景和办学思路。 北京人文大学校长王图强认为,今后一个时期,我国将面临一个高等教育学龄人口高峰,普通高中规模正在加快发展,以江苏为例,今年有47万考生,明年将达到50万,后年、大后年考生将更多,而学生家长对于孩子上大学的需求也更加迫切。形势要求高等教育进一
江南大学太湖学院院长汪幼兰认为,我国现有的民办高校基本上处于各自为政、分散经营的“小本经营”状态,民办高校数量不少,但学科专业雷同,办学条件差,竞争力弱,抵御风险的能力不强,整体上处于为公办高校拾遗补缺的位置。但如果长期处于这种位置,民办高校的生存空间会越来越小。 那么,怎样才能做大民办高等教育事业呢?汪幼兰认为,采用集团化的办学模式是一条路。广东的信孚教育集团、上海的中锐集团、浙江台州的书生集团等,就是集团化办学成功的例子。民办高校走集团化发展道路,有几种模式可供选择:孵化模式———通过与公办名校联合与合作,孵化出民办名校;嫁接模式———与实力强大的企业与实业机构嫁接,借助社会资本的注入,做强民办高校;联合模式———业已发展起来的有基础的民办高校,采用股份制等方式,联合成实力强大的民办高校集团。 南京信息工程大学滨江学院院长张建伟认为,特色是民办高校生存发展的命脉。民办高校不能与公办高校一个盘子争饭吃,一座桥上抢通道,一定要砌自己的炉灶、端自己的饭碗。 那么,民办高校怎样才能办出特色?张建伟提出,要体现“专业专长”、“特色特长”的办学理念。培养学生过程中,以技术、技能为核心,以能力培养为重点,每个专业具有1到2项人无我有的技能。减少理论课时,主要培养学生的动手能力。民办高校还可以尝试“双证制”办学,即“毕业证书+高级职业技能证书”的形式,引入国际通行的专业技能证书,让学生同时学习专业知识和专业技能,如果技能证书所学内容和专业内容相通或相近,可以互认学分。这样,民办高校的“双证”毕业生将成为人才市场上的亮点。朱新法 | |||||||||