通讯员 陈凯 特约记者 李绪成 记者 蔡侗辰
本报北京7月18日电
国防大学85名师团职指挥干部研究生今天以优异的成绩完成学业,获得军事学硕士学位,即将奔赴三军演兵场。由各大军区和总政干部部门组成的联合考核组实地考察结果表明经
国防大学不懈探索和努力,高层次应用型指挥人才培养迈出新步伐,育人效果明显,此批毕业学员战略思维视野开阔,基础理论扎实深厚,综合素质能力较强。
作为落实全军人才战略工程的重要组成部分,国防大学于2003年9月从全军招收85名师团职指挥干部攻读硕士学位。为实现人才培养与演兵场的无缝链接,最大限度地满足军事斗争准备和军队建设人才的需要,他们着眼使命任务,积极探索指挥院校研究生培养的特点和规律,紧紧咬住课程教学、论文质量和导师队伍建设等重要环节,不断深化研究教育改革和发展,加快高层次应用型人才培养转型进程。按照学校《高级指挥人才素质模型》,该院先后多次组成调研组到部队征求意见、到国内外顶级院校考察取经,尔后在调整完善师团职指挥干部研究生的培养目标与素质结构的基础上,加大学科建设力度,启动研究生“系列教材工程”,修订新一代研究生培养方案,迄今新增加和调整与军事斗争准备和军队建设相关的课程达到90门,形成了新的课程体系并投入到教学之中。
为使论文选题贴近部队实际,该院扩大案例教学比例,大幅增加实践环节和时间,走出参观部队实习、跨军种见习、实习的路子;利用学校对外开放的特殊窗口,组织学员旁听军内外国际知名军事教育专家讲座;根据学员来自三军的特点,开设周末讲座论坛,让来自一线的学员登台传经送宝;推行院校和部队相结合的“双导师制”,通过参观见学、代职调研、出国访问、参加部队重大演习和课程研究等途径,提高导师队伍整体指导水平;增加总部领导机关、作战部队指挥员和两院院士兼职导师的数量,提高学位论文的质量;相继建设了《论文评阅同行专家库》、《毕业研究生论文资料库》、编辑出版了《毕业研究生新论摘要》,使学位论文更具前沿性和针对性;实施“研究生理论创新工程”,引导学员以问题牵引创新学习,多出原创性学术成果。上述措施,有力地保证了学员的学习质量。
