提前感受新课改教材 历史教材变化最大 选修课考虑学生潜能和兴趣 教研员：要勇于探索学习新方式

　　本报讯（记者薛蕾、实习生朱敏）高中新课改将于秋季新学期开始，各科教材也随之改头换面。日前，记者在市教研中心教研员的指点下，翻阅了即将在8月底与学生见面的新教材，提前感受新课改的新理念、新要求。

　　历史教材是所有学科中变化最大的。高中三年设必修书3本、选修书6本，每册书的编写体系完全推翻了原来“自古而今、从上而下”的体例，而是有重点地选择历史长河中的重

大事件，按专题分门别类地编排。例如，必修第二册共分古代中国经济的基本结构与特点、中国近现代社会生活的变迁、新航路的开辟和殖民扩张、罗斯福新政和资本主义运行机制的调节等8个专题，内容中外结合、从古到今，时间跨度大，理解难度高，要求学生具有相当的历史知识积累。

　　选修课分历史上重大的改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平等6个模块，每个模块单独成书。

　　和必修课相比，选修课内容更见深度和广度。如三星堆遗址与古蜀文明之谜、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘等前沿内容，目前在大学历史专业课中还未涉及，今年已现身高中选修教材。

　　化学书也有较大改观。除2本必修教材外，还有6个模块的选修内容，包括化学与生活、有机化学基础、物质结构与性质、化学反应原理、实验化学、化学与技术，每个模块都在旧教材的原有内容上加以拓展、加深，并且单独成书。除必修内容外，学生必须要学完1本选修内容，才能达到高中毕业要求；有理工类发展倾向的，至少要学完2本选修；有志于朝化学专业发展的，建议学完4本选修。

　　数学新教材一方面发扬了我国数学教学重基础知识、重基本技能培养的传统，另一方面形成符合时代要求的新“双基”。例如为了适应信息时代的需要，增加了算法，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的基础知识和基本技能；同时删减了繁琐的计算、人为技巧化的难题，以及过分强调细枝末节的内容。为促进学生个性发展和对未来人生的规划，新教材设置了必修系列的5个模块和4个选修系列的21个专题，供学生按照各自潜能和兴趣加以自主选择。

　　教研员们普遍觉得，新课改要求比较高，会带来不轻的学习负担。他们建议，高一新生入学后要针对各科不同的学习内容，勇于尝试和采用新的学习方式，如自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等，在老师的帮助下尽快适应新课改。