假期培训班缘何高温难降

　　记者 程墨 实习生 祝楚华

　　盛夏，素有“火炉”之称的武汉，热浪滚滚，即使是清晨，人们也感觉不到一丝凉意。这天早上，武汉市青山区119街的初二学生王卓比放假之前起得还早，他坐在公交车里一边看昨晚家教布置的作业，一边赶往武昌的一个数学培训班。

　　与王卓一样，许多中小学生好不容易迎来暑假，却来不及休息几天，就又背起书包顶着烈日奔波于各类补习班、培优班、强化班、提高班、衔接班……

　　今年6月底，湖北省文明委召开电视电话会议，明确要求除语文、数学外，各中小学不得布置其他作业，不得办补习班、培优班，严禁在职教师办班或参加有偿家教。省文明委还设立举报电话接受群众举报。

　　接着，武汉市教育局下发通知，严禁中小学在假期补课，或举办补习班、培优班、衔接班……

　　然而，各类培训班依然红红火火。究竟是什么使中小学各类培训高温难降呢？

　　各类培训班遍地开花

　　暑假伊始，武汉三镇贴在公交车站、居民区楼道间、送到学生家长手中的各类培训班招生广告铺天盖地。“状元的摇篮”、“北大清华的摇篮”、“不要让孩子输在起跑线上”这些极具诱惑力的口号深深地吸引着望子成龙的家长。

　　据了解，培训班招生对象覆盖从小学二年级至高中二年级各年龄段的中小学生，讲授内容为语文、数学、外语、物理、化学等课程，多为正常课堂教学的翻版。通常开班60到90课时左右，收费少则两三百，多则七八百不等。

　　各类“衔接班”均称“对新的学段课程学习起承上启下的衔接作用”。一些家长听信招生广告，为了让孩子“提前进入状态“，确保“不让孩子输在起跑线上”，纷纷送孩子上“衔接班”。

　　而一些教师表示，对于各学习阶段的衔接问题，学校在开学后的常规教学活动中会专门解决。学校会通过各种方式让低年级学生适应角色的转变，适应新的学习环境。

　　强化班、提高班则主要是针对家长的不同心理需求，开展科目的“强化培训”，“确保您的孩子本科目的成绩直线上升”，“大幅提高考试成绩”。

　　“培优班”的叫法比较普遍，其培训内容与“强化班”、“提高班”等大同小异。补习班则主要是复习上一学期所学的课程，招生宣传人员美其名曰对其“加深理解，巩固提高”。

　　许多招生广告中对“提高学生考试成绩”的应试教育宗旨直言不讳，宣称提高学生的“应试方法与技巧”。

　　“火”了市场，累了家长，苦了孩子

　　走在武汉三镇的大街小巷，特别是读者较多的新华书店、图书城等，各种招生广告、宣传单就会随时塞在行人的自行车篓里，甚至是塞在手里。这些广告单平均每份宣称开设近10个班，人数较多的班有60人左右，较少的一般也有近30人。记者走过短短的200米路程，随手接过的广告单就达10余份。

　　据有关方面统计，仅武汉三镇涌现出的各种培优班、衔接班、强化班、提高班大约达“数百上千个”，“至少网罗了数万名中小学生”！按每生花费400元左右培训费计，1万名学生就是400万元！诱人的市场让众多培训机构甚至是中小学和一些教师不顾教育主管部门的三令五申，依然想出各种办法开办各种培训班。

　　据了解，还有一些家长为暑期培训推波助澜，联手为老师提供场地，请孩子的任课老师上课。这些家长认为，社会上的培训班难以摸清底细，不如请孩子的老师心里踏实放心，任课老师熟悉孩子的学习情况，辅导起来有针对性。另外，还可以和老师搞好关系，以便日后老师对孩子有所关照。

　　火爆的培训“火”了市场，累了家长，却苦了孩子。

　　119街的初二学生王卓白天上培训班听课，晚上还有家教来讲课。王卓的这位家庭教师是一位来自农村的武汉科技大学学生，当小卓得知这位小老师中学时从没上过培训班时，一脸的羡慕：“我几乎每个暑假都要到培训班上课的！你读中学时暑假都呆在家啊！”

　　而家长们则表示，平日里自己要上班，孩子丢在家里没人管，不上培训班反而没事做，还可能会沉迷网络等，不如上培训班让家长放心。

　　苦苦盼来的暑假却又被纷繁复杂的各种培训侵占了！孩子们脸上写着无尽的苦恼和无奈！

　　专家称不符合教育规律

　　一些教育专家表示，“侵占”孩子过多的假期时间，反而会使孩子厌倦学习，结果适得其反。

　　武汉科技大学祁小梅教授认为，孩子的暑假应该是丰富多彩的。过多地“侵占”孩子的假期时间，一味地追求考试成绩，盲目地让孩子参加各类培训、培优，这并不符合教育规律。

　　祁小梅说，培训市场火爆必然导致少数培训机构一心只为赢利从而不顾教育质量，给孩子学习造成影响。培训班众多，教师良莠不齐，教师在短短的培训期间也不可能了解每个学生在学习中存在的问题，客观上教学质量难以得到保证。

　　对于目前的培训市场，祁小梅认为，一方面，教育主管部门要更强有力地规范管理，各中小学也要大力配合；另一方面，家长要改变认识，眼光要长远，注重培养孩子的综合素质。

　　有关专家建议，暑期文化部门和各中小学应尽量开放图书城、图书馆、实验室、操场等文体活动场所；社区也应设立更多的活动场所，最好能成立专门的服务机构，引导孩子们过好暑假。