假期补课 有人喜有人忧

　　内蒙古晨报报道( 记者 盛文春 赵淑丽)暑假来临，不少家长又开始忙着为孩子找补习班到处奔波。孩子有无必要补课，这大概是许多家长的疑问。

　　近年来，全国各地都出台了给学生“减负”的规定，减轻中小学生的课业负担，减轻他们的心理负担。许多学校也都执行着此规定，为学生减少作业量，去掉晚自习。在社会呼吁素质教育、为学生减负的情况下，学生家长却都着了急，担心孩子会因此而落后，怕考

不上好学校，没有好的前途。家长们纷纷将希望寄托于课外补课，以此提高孩子的学习成绩。课余时间应不应该补课？补课真的能提高学生成绩？

　　社会评价一所学校的好与坏，要看该所学校的升学率、优秀率，而评价一个学生素质的惟一标准，则是他的分数，分数决定着升学和就业，上大学成了学生成才的惟一出路，升学压力成为学生课外补课的主要缘由。对于补课，许多人众说纷纭。

　　正方

　　家长文化程度低，课还得补

　　“现在的课程越来越深，我们根本就看不懂。”这是包头市青山区的刘先生在接受记者采访时说的第一句话。刘先生说，“孩子上小学时，有些课程我们还能看得懂，孩子不懂时我们也能给他辅导，孩子慢慢长大，年级越升越高，有一天孩子拿着课本让我们给解答时，我傻了眼，孩子的课本我根本就看不懂，更无法解答。当时我就慌了，现在学校的课程安排得都很紧凑，孩子学习的知识也很难一时消化，我们又解答不了，孩子不懂的东西越积越多，所以我就让孩子参加了补习班，让老师课后辅导，这样也不会使课程落下。”

　　娱乐场所增多，补课可免后顾之忧

　　“随着人们生活水平的提高，娱乐场所越来越多，网吧、歌厅、酒吧冲斥着人们的生活。许多家长担心孩子会到网吧、游戏厅等一些社会场所学坏，或者染上不良习惯，补课则可以解除这些后顾之忧。放学后孩子参加课外补习班，既学到了知识，又避免了孩子接触不良的人与事，一举两得，何乐而不为？”呼市的方女士觉得为了不让孩子学坏，还是补课为好。

　　课堂知识无法消化，补！

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　　采访中包头市一中学老师告诉记者，学生仅靠课堂上的45分钟是远远不够的，现在课本中的内容非常多，学生一时很难消化，而且许多学生自觉性不是很强，放了学以后大部分都处于放松状态，觉得放学就万事大吉了，都不会主动去复习当天的课程。学校增加了补习班则不一样，学生有了一个大的学习氛围，不会像在家一样懒散，而且老师也会针对当天课堂上讲的知识给学生加以补充，使他们能够对课堂上所讲的知识充分吸收；对于一些学习稍差的学生，老师也可以在补课时对这部分学生因材施教，弥补不足。

　　反方

　　补课会成为老师“创收”的手段

　　前几日记者曾接到一个热线电话，一家长反映在包头市青山区的一所初中学校里，老师为了让学生都能到她的补习班上课，有时竟将正常的上课时间改为自习，或者对讲课内容有所保留，等到放学后学生到了老师家里，老师才为学生们讲课。有些家长对此感到很担心，毕竟每个人的家庭状况不一样，有些家庭没有多余的钱去送孩子参加补习班，孩子只能在课堂上认真听讲，这样一来，学生还能否真正学到课堂上应该学到的知识？

　　补课会影响孩子正常休息

　　在呼市某机关单位工作的郭先生不赞成孩子参加补习班。郭先生说，学生最重要的就是课堂上的45分钟，只要在课堂上认真听讲，将老师讲的知识吸收了、消化了，回家稍加复习，孩子的学习成绩也不会差。有些孩子因为参加补习班，补课又大多是在晚上进行，补完课后再回到家做作业，通常会做到很晚，这样反而会影响孩子的正常休息，第二天也不能集中精力听课，影响了听课的效果。

　　长时间学习，学生会出现厌学情绪

　　有专家认为，低年级的学生保持注意力集中的时间在15-25分钟，初、高年级的学生保持注意力集中的时间大约是1-2个小时，而现在的大部分学生上一天课后又要参加补课，大多数学生都会集中不起来精神，补课起不到应有的效果。有些学生对补课产生了依赖心理，上课不认真听讲，心想反正补课时也都会讲到。

　　讨论

　　补课引发矛盾

　　记者在采访中发现，学校在为学生补课时，学校进退两难，补课引发了矛盾。目前，有关部门明确规定，学校不得乱收费，禁止补课，但许多学校不得不顶风而上，老师为学生辅导，付出劳动却得不到报酬，学校显得很为难。7月4日，一家长反映包头市四十中收取学生的晚自习费。记者采访学校时得知，家长要求学校为学生补课，学校补了4个月后，一些学生的家长决定每人出60元钱作为老师4个月的报酬，而另外一些家长不想出钱，认为学校乱收费。

　　教育局：义务教育阶段不准补课

　　针对学校是否应为学生补课，包头市教育局一位刘姓工作人员告诉记者，义务教育阶段，学校是不允许为学生补课的。但一些学校确实为难，大多是受家长之托，如果有家长要为孩子补课，需要到外面找家教。

　　一位从事多年教育工作的老师对补课表示了无奈：现行教育存在着两面性，一面是大力推行素质教育，另一面是高考制度应和世俗需求的应试教育。目前，素质教育的呼声已成为社会的主流，但现实中，应试教育还是占着统治地位。分数才是硬道理，中考、高考，即使差一分，家长就可能会掏几千元甚至上万元。补课也反映了部分家长急功近利的心态，衡量孩子的进步就是用成绩说话。学生要成绩，学校要升学率，补课直接有效。你不补，他在补，在这样的现实中，谁也不想成为应试教育向素质教育过渡时段的实验品。

　　所以，家长也应该改变观念，分数并不是评定学生素质的惟一标准。

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