首席评论：因“财”施教划下心灵鸿沟

　　刘虹近年大学宿舍兴起分贫富自选而居，校方此举初衷是针对不同经济条件的群体，按需求提供特色服务。然而当居住环境的隔阂，逐渐发展为认同上的鸿沟时，当忧虑的就是未来社会的鸿沟了。

　　教育部近日下发通知要求加强高校学生住宿管理，高校不得按学生的经济状况安排住房，原则上有条件的高校要实现学生按班级住宿。这声“叫停”叫得及时，叫得合理，叫得

有远见。

　　上过大学的人都知道，象牙塔内，班级只是个松散的群体，宿舍才是真正的临时小家，求学期间身心休憩的居所，也是走出家庭、接触四方风俗各色人等的第一道人生驿站。

　　必须承认，时下学生知识储备丰富，但生活范围和见识领域却极其有限。上大学，与来自不同地域、不同阶层、不同背景的同学共处一室，本来是他们拓展自我的最好方式。而这一方式，却被家庭经济背景的不同和学校肤浅的“服务意识”剥夺，人为地将他们分类，隔离在各自的圈子里。富裕家庭的孩子仍然不识民间疾苦，共同话题难逃吃喝享乐，沉醉在优越感里高高在上。而贫困家庭的孩子彼此交流求学的艰难，是否亦会放大对命运不公的情绪，以及对富有阶层的敌视呢？

　　其实在如今的校园里，由于经济状况的差异，穷学生与富学生之间已经产生了种种分歧。比如担任学生干部的，多是来自城市、家境宽裕的孩子，原因之一是这些孩子有足够的经济能力请客吃饭，“搞好群众关系”。又如刻苦学习、成绩优秀是大多贫困学生引以为傲之处，然而大学里多元化的评价标准中，“成绩”退步于社会活动能力、多才多艺、见多识广等之后，贫困学生在失落之后往往陷入极度自卑，甚至对学业失去信心和动力……

　　这些分歧大多以模糊状态存在，学生工作尚可利用其中的不确定性对学生进行引导。但是，当这些分歧以宿舍分居的姿态，泾渭分明地在校园划分出“富人区”、“穷人区”时，我们便只能观望两类学生在隔绝中互相疏离甚至充满敌意而无能为力了。

　　大至国家大事，小至邻里相处，最重要的是了解，最可怕的是隔绝。贫富学生混居，肯定会产生各种矛盾和问题。这有什么可怕？人本来就是在处理矛盾和解决问题中成长的。只要有互相了解的机会，他们便会在相处中探寻解决矛盾的办法，培养胸襟，锻炼处事技巧。反之，如果双方带着分歧和敌意步入社会，很难想象整个社会能行宽容之风。

　　（晓航／编制）