“留守孩子”身边增添“亲人”

　　合肥晚报今年7月，二年级小学生梁越被评为肥西县南分路乡首届“十佳留守孩子”之一。

　　梁越是南分路乡共和小学的学生。刚上学时，外婆特意告诉老师：“梁越是个乖孩子。”然而很快，班主任陆老师就发现“乖孩子”的反常：她不懂得与同学交往，上课时不敢回答老师的提问，甚至正常的作业也无法完成。经过一番了解，陆老师明白了其中原因：梁

越4岁时父亲不幸死于车祸，母亲常年在外打工，将她寄养在外婆家，特殊的家庭环境造成她性格的孤僻自闭。

　　为了让这个“留守孩子”变得健康开朗起来，陆老师主动担任了“代管家长”，从生活上、学习上和心理上处处特别照顾她。渐渐地小姑娘变了：成了一个乐于助人、爱学习、爱劳动的学生，还当上了文体委员。截至目前，全乡已为像梁越这样的“留守孩子”建立了410份档案，时刻关注他们的成长。

　　据了解，近年来，肥西县南分路乡每年外出务工人员不断增加，多是夫妻双双外出，将孩子留给祖父辈照管或寄养在亲戚家，“留守孩子”的教育管理问题逐渐凸显出来：不少“留守孩子”自我封闭，情绪异常；少数人还厌学、逃学、乱花钱、爱上网，甚至有偷窃等不良行为。

　　不能让“留守孩子”变成“问题孩子”。今年2月，南分路乡出台了《关于加强“留守孩子”管理工作的意见》，全乡共有76名班主任和58名村干部与410名“留守孩子”结对子重点关照。现在这些“代管家长”已成为孩子们生活的知情人、学习的引路人和成长过程的保护人。同时，南分路乡要求外出打工的父母要与孩子保持经常性联系，增加亲情互动和沟通。今年暑假，梁越在广州打工的母亲就把女儿接到自己身边，见面后，母女俩的知心话怎么也说不完。

　　·实习生 曾艳 小冬 记者 蒋勇·

　　（来源：合肥晚报）