刘 涛
天下怪事无奇不有，丰都县初二学生胡超琼一下收到三封录取通知书（见本报今日9版），校方甚至称可将通知书转交他人报名。为何通知书会满天飞？我想一个根本原因在于目前教育的膨胀。
我们知道，货币发多了要出现通货膨胀，同样道理，学校多了也会产生教育膨胀。通货膨胀导致货币贬值，教育膨胀同样带来教育的贬值。它一方面体现在教育的目的变了，另一方面教育成本提高。近年来，各式各样的学校粉墨登场，学生突然成为国内最紧俏的资源，生源大战愈演愈烈，花样百出。抢学生已成为每年八九月份全国最激烈的一场争夺。学生不再是教育的对象而是摇钱树，学校主要不再是传播文化的单位而是赚取利润的机构。
面对这样的情况，我们不得不保持警惕。过去人们是找不到地方读书，现在却是四处拉着你入学。胡超琼的遭遇既可笑又可悲，于是，我们再一次面临了老问题：教育的目的究竟是什么？教育的性质到底是什么？前不久媒体报道，国内有官员到美国考察教育时，问哈佛大学如何赢利，不料该大学领导笑曰：我们不追求赢利。
宪法规定受教育是公民的基本权利，但如何让公民享受到这一权利，并不是靠大量办学，争抢学生就可实现的。我们希望让教育成为教育，让学生成为学生，让学校就是学校。网络编辑：李平
