多策并举确保考试实现诚信目标

　　余扬

　　如何保证考试诚信，是摆在国家各级政府部门、教育行政部门面前的重要课题。作者认为：建设诚信考试制度，实现诚信考试目标，应从以下方面入手：

　　树立正确的考试观，消除考试浮躁心理。首先，在以经济生活为主的人类社会中，考

试被赋予了巨大的功利性和社会功能，特别是考试与社会分工、享受优质教育资源、提高社会地位、获取物质利益紧密挂钩。所以考试所具备的这种利益对应关系就有可能促使社会群体在巨大的利益诱惑面前对考试认识产生错位，通过采取种种非正常的过激行为和冒险行为，用以获得较好的分数和名次，以至破坏国家对各类考试的良好控制，从而造成考试失信；在进入市场经济以来，那种以最小付出获得最大利益的社会经济法则渐渐占据人们的心理，促使人们在侥幸心理支配下，试图采取非正常手段以最小的付出从考试中获得最大的受益，从而威胁到考试的公正公平，造成考试失信。因此，实现考试诚信目标最首要的一点就是要加强教育和引导，尤其强化养成教育，培养良好的考试道德自律意识。

　　道德自律是人生的最高境界。中华民族具有良好的道德自律传统。所以强化养成教育，就是要采取种种措施和手段，教育引导参加各类考试的应试群体，树立自尊、自爱，知羞耻，晓美丑，明善恶，努力维护自己人格尊严，树立对自己行为负责的思想，在考试中培养道德自律意识，就是要培养诚实做人，诚实应试，宁失分数，不失人格的品质。

　　其次，改革命题形式势在必行。目前，考试失信程度的不断加深，固然有多方面的原因，但考试本身存在的缺陷与不足，也为考试失信留下了先天不足。在目前的各类考试中，数万数十万，乃至几百万考生共用一张试卷，共用同样的评分标准现象非常普遍。这种考试形式不是检验应试者的独创性、创造性，而是要看其能否得出与标准答案相符合的结论，谁的结论最接近标准答案，谁的得分也最高。确定单一答案，使得考试监控手段显得极为脆弱，考试失信的风险性极高，一个答案的传递就有可能发生克隆无数个答案的多米诺现象，出现大量雷同试卷。命题要具有开放性和想象的空间，同时也要具有综合性，答案要具有多样性，有利于促进个性化学习氛围的形成，同时采取开放、多样、活跃有利于开启思维的考试形式；改变笔试一统天下的局面，只有这样才能实现真正意义上的考试诚信目标。

　　总之，实现考试诚信目标，是一项长期复杂的社会系统工程，只有齐抓共管多策并举，才能真正实现考试诚信的目标。

　　(作者单位：陕西省商南县考试管理中心)