人民教师的楷模杨绍秋

　　9月6日，一个好消息传遍了巨鹿县：九年制园林式学校———育红实验学校开学了！

　　这所占地140余亩、总投资4000多万元，集教育、科研为一体的现代化学校，是巨鹿县育红小学本着名校办名校的思路，引入社会资金修建的。“让更多的学生接受优质教育，杨校长的这个愿望就要实现了１巨鹿县育红小学副校长阎峰喜极而泣：“我们要给新学校录上像，送给躺在病床上的杨校长，让他看看。”

　　让人时刻惦记着的杨校长，就是巨鹿县育红小学校长杨绍秋，一个身患绝症，在教育战线上奋斗了34个春秋的优秀人民教师。

　　“教育，要为学生的一生负责”

　　在教育界，流传着一段关于杨绍秋的佳话。

　　那是在全国小学德育研究会组织的一次研讨会上，一位权威专家登台发言：“德、智、体、美、劳要讲谁为首，我提倡智育为首。没有知识，何谈德育……”

　　面对专家的观点，全场一片沉寂。“五育并举，德育为首。”这时，一位衣着朴素的中年人走上讲台，“德育对保证人才培养的正确方向，促进学生全面发展起着决定性作用，必须放在五育之首……”

　　这个发言者就是杨绍秋，一位连大专学历都没有的“土专家”。从1971年开始当民办教师，一直到小学校长，丰富的教学实践加上多年的潜心研究，他坚信：来自基层一线的呼声，最有说服力。

　　这是一场旷日持久的争论，但实践印证了杨绍秋的观点。后来中共中央《关于深化教育，推进素质教育的决定》中明确提出：“必须把德育放在素质教育的首要位置。”

　　在邢台市乃至我省，巨鹿县育红小学是德育工作的一面旗帜，杨绍秋就是那扛旗的人。为此，长期以来他一直承受着巨大的压力。“别的学校都在加班加点补课，抓成绩、抓分数，育红小学活动多，难道思想道德能顶分数？”

　　“教育，要为学生的一生负责。今天的教育，不仅是为上一级学校打基础，更要为学生终身学习打基础，为他们能够积极参与社会生活打基矗”杨绍秋“两个基幢的理论，成为这所德育实验学校的立校之基。

　　在一次学生调查中，杨绍秋发现，几乎每个学生的书包里都装有家长工作单位的稿纸、信笺和单据簿。在常人眼里这算不上什么大事，但杨绍秋却认为，这折射出如何看待公与私、如何看待权力的问题。他马上在全校组织了一嘲戴洁净红领巾，做廉洁小公民”活动，让学生从纠正身边各种不良社会行为做起，树立正确的人生观、价值观。一位中央领导得知后给当时的省委、省政府主要领导批示，对育红小学的“双洁”活动表示赞赏和鼓励。

　　在杨绍秋的研究成果里，有一个个特殊的“排行榜”。如根据对学生“杀伤力”，排列出从网吧到凶杀、暴力等不良文化信息，到成人的不良行为等社会不良现象；从长期教学研究中，排列出影响孩子个性发展的“四大枷锁”……基于这些深刻思考，一套推进德育、素质教育的改革在学校启动。以净化学生心灵为主旨的“五百”活动，以激发学生个性发展为目标的“三主”、“三导”自主化教学模式等，都在育红小学试验成功后在全省推广。而他主持的《当代小学生道德价值观———“利育”的实验研究》，也被列为我省小学惟一一项国家级“十五”规划课题。

　　“杨老师教会了我做人的道理，给了我一颗上进的心，这使我受益终身。”在采访中，许多曾在育红小学上过学的同志不约而同地说出了这样一句话。

　　“教师，要走进学生的心灵”

　　早在多年前，杨绍秋就摘掉了“校长办公室”的牌子，取而代之为“学生谈心屋”。在这里，他接待了上千人次“问题学生”、“心病学生”，记下了600余份个案报告。杨绍秋这样阐述他的教育理念：“想取得教育的成功，教育者必须蹲下去，跟孩子们在一个视平线上看问题。老师，要走进孩子的心灵。”

　　有一次，杨绍秋给学生布置了一篇作文———《说给教师的心里话》。在批改时，一位小学生的一段话使他十分震惊：“在班上，我是一个多余的人，我要报复、杀人……”经过考虑，杨绍秋出人意料地把作文评为“甲”等，并在评语中写道：“感谢你对老师的信任，今天老师把你的作文评为‘甲’等，是对你最大的信任。你的周围充满了温暖和友爱，你要学会信任。”第二天，这名学生将一个纸包交给杨绍秋，里面是一把弹簧刀和一篇名为《再向老师说心里话》的作文：“您的话语融化了我心头的冰块，复活了我那颗已死亡的心……”

　　后来，杨绍秋多次向学校老师们讲起这个例子。他语重心长地说，没有教育不好的学生，只有不会教育的老师。一些老师对那些所谓的“差生”恨铁不成钢，问题恰恰就出在这里，由“恨”表达出来的教育方法会有什么样的效果呢？

　　六年级一名刚从乡下转学来的孩子“野性”十足，经常欺负低年级小同学，班主任老师没办法，一度建议学校“劝退”他。杨绍秋首先做通了老师的工作，并主动找到该学生谈心，还特意在班里为他组织了一次“评优摆好”主题班会。在老师和同学们的鼓励和帮助下，这名学生变了，期末还获得了班级进步奖和乐于助人奖。

　　“师德，引领学生健康成长”

　　2002年9月1日，是新学期开学的日子，杨绍秋又站在校门口迎接学生们。孩子们被惊呆了，校长到底怎么了？由于刚做完胆囊、脾脏和肝右叶切除手术，杨绍秋一下瘦了15公斤。

　　之所以要拖着病躯迎接学生，杨绍秋可谓是用心良苦。他要向师生们展示，自己在病魔面前的那种坚强。他始终认为，什么样的老师就会教出什么样的学生，什么样的校长就会带出什么样的老师。为人师者，自己首先做出个样子。

　　在育红小学师生的印象中，杨绍秋是个最没时间观念的人，不论什么时候去学校，都能看到他忙碌的身影。为了更新教育理念，转变教育思想，杨绍秋利用一切可以利用的业余时间学习先进的教育理念，然后再通过“每周论坛”传递给老师。多年来，他撰写的教改论文、实验报告和有关文章有2800多篇。

　　作为巨鹿县惟一享受国务院特殊津贴的省管优秀专家，按规定杨绍秋可以享受厅级干部的住房、用车等待遇，可是他每次出差，都是乘坐公共汽车或硬座火车。他的办公室里，没有一件现代化摆设，就连他用的办公桌，也是对口支援单位赠送的旧桌子。

　　人们不会忘记，有一年连降大雨，学校大门口前的东关街成了一条小河。由于担心孩子们在临时搭起的窄道上踩空落水，杨绍秋就站在没膝的泥水里扶着同学们一个一个地通过。老师们看到后，自觉地跑出来，在水中搭起一座人桥。

　　由于常年操劳，杨绍秋患有严重的高血压、心律不齐等病症，邢台市委组织部按照医生的嘱托，多次建议他休息治疗，可他却把检查单藏起来照样工作。2002年6月，杨绍秋接受了胆囊和脾脏全切、肝脏切除2/5的特大手术，休息了不到一个月，他就去上班：“学校就是我的命根子，不上班，我的生命还有什么意义？”

　　育红小学成为全国名校之后，学生纷至沓来。为了让更多的孩子享受到优质教育，去年，杨绍秋开始着手筹建一座集教育、科研为一体的九年制学校。找资金、跑土地、定方案……杨绍秋一连几个月每天都要工作十多个小时。

　　过度的劳累使杨绍秋本已虚弱的身体雪上加霜。2004年12月，53岁的杨绍秋被确诊为肝癌。杨绍秋的病牵动着许多人的心，师生们为他折了一个又一个千纸鹤祈福，还用书信、电波、短信送去了自己的祝愿：“您是灯塔，照亮了我们前进的人生；您是航船，载我们在知识的大海里遨游！杨校长，我们爱您，永远爱您１

　　本报记者张丽辉本报通讯员张蔚霞孟景辉