女童生存发展状况引起专家学者关注

　　新华网北京11月9日电（记者陈菲、李菲）“在农村和贫困地区，女童常常失去上学的机会，虐待、遗弃、拐卖、性暴力等侵害女童权益的违法犯罪行为时有发生，女童缺乏自我保护意识等问题，已成为当前女童生存、发展不容忽视的问题。”

　　9日，在全国妇联、联合国儿童基金会等主办的全国女童发展研讨会上，我国女童的生存发展状况引起专家学者的关注。

　　“今天的女童是明日的妇女、未来的建设者，促进女童的发展不仅与实现儿童发展的各项指标密切相关，而且关系着我国几代人口的素质，必须重视。”全国妇联儿童工作部部长蒋月娥指出。

　　联合国儿童基金会驻华代表伍德琛认为，中国在制定有关性别平等的政策、法规方面已经取得很大成就，然而，一些具有挑战性的问题依然存在，比如女童更易受到性侵害，辍学和失学的儿童中女童又占了绝大部分。

　　统计显示，在社会关注下,我国女童工作取得一定成效。2004年女童入学率为98．93％，男女童入学率差距由1995年的0．7％下降到2004年的0．04％。截至目前，救助失辍学女童重返校园的“春蕾计划”已覆盖30个省、自治区和直辖市，共筹集资金6亿多元，救助失学女童160万人次，捐建“春蕾小学”300余所。

　　“但是，女童受教育困难仍是我们面临的一个主要问题。”教育部基础教育司副司长来萍指出。她认为导致女童受教育困难的原因主要有三点：一是经济上的窘迫使家长在保留上学机会上更多地选择男童；二是一些地方受女童早婚早育等落后习俗影响较大；三是劳动力市场对女性的不平等态度导致女性就业相对困难，造成一些女学生过早放弃学业。

　　来萍介绍说，为改善女童受教育困难，教育部门将采取措施，继续争取女童教育工作专项经费，支持贫困地区开展女童教育。此外还将联合有关部门修改有关政策，把女童教育的重点从关注小学的入学机会均等转移到初中、高中的入学机会均等，并更加关注女童接受教育的质量。