大家经常听到一个概念——学习型组织 昨天它的提出者在浙大说 一群想创造的人在一起是让人兴奋的

　　“我早餐桌上的一个绿豆罐头，吃或不吃，或许关系到危地马拉农民的未来。”昨天，《第五项修炼》的作者彼得·圣吉博士［美］来到浙大，说人类社会是一个交织互动的网络，大到国家，小到企业，个体之间都会互相影响，或积极，或消极。对于企业，通过团队学习，建成一个学习型组织，可以创造更大的价值。

　　（为什么在许多团体中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有62？为什

么1970年名列财富杂志“500大企业”排行榜的公司，到了80年代三分之一销声匿迹？这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀。——摘自《第五项修炼》）

　　彼得·圣吉说：“人都有创造的冲动和想法，如果一群人在一起，又都想创造出什么，是让人兴奋的。相反，如果每个人只考虑自己的利益，对一个组织非常可怕。”

　　《第五项修炼》被《哈佛商业评论》评为“过去75年中影响最深远的管理书籍之一”。浙江大学紫金港校区图书馆有300本《第五项修炼》，在彼得·圣吉来之前被借阅一空。

　　如何构建一个学习型组织？

　　彼得·圣吉引用了毕加索的观点，大致意思是，任何一幅伟大作品在诞生的最关键的一刹那，创作者都有强烈的信仰和愿望。建立学习型组织也是这样，大家要有一个共同的愿景（含义是：共同的愿望、理想、远景或目标）。

　　在《第五项修炼》一书中，彼得·圣吉认为，令组织陷入“智障”最大的因素是人与人之间的习惯性防卫。他教给读者一些修炼术，用来处理人与人之间的意见冲突：第一是自我揭露，比如询问“我说的合理吗？我的沟通方式是否太过强硬或主观？我想听听你的观点，这样我会更客观。”第二是探询他人的看法，例如“你看我的推论有没有破绽？”同时为自己的看法辩护。大家像打乒乓球一样，观点来回碰撞，就会有更多灵感。

　　这次报告通过对话的形式进行。另一方是国际著名儒学大师、美国哈佛大学教授杜维明。他说彼得·圣吉倡导的学习型组织的管理模式，跟中国的儒学很相像，“比如六十耳顺，耳朵要是不顺，音乐、语言、智慧等各种‘音响’就听不进去了。对话的目的不是说服，是为了开阔视野。如果这在企业中实现，将会成为很好的动力。”(记者周炜 都市快报)