素质是这样炼成的？

　　本报评论员 陆春祥

　　这是个关于教育的老话题，重提是因为又听到了孩子作业负担重和题目难做的事。

　　朋友L的孩子读小学二年级，上的是花钱比较结棍的重点小学，平时住校，双休日回家时，总要带上一大叠各式各样的综合试卷。做做也就罢了，还要掐着时间，也就是说做一

张试卷一定要在规定的时间里完成，超时就算不及格。可时间是不那么好掐的，因为中间有难题啊，比如X-2=Y-3，等等，这些题目会让孩子费思量，不仅孩子弄不太清楚，就是他这个大学生也是云里雾里的。做完几张卷子后，孩子终于有些愤怒，撕毁卷子，踢翻垃圾桶。L说，他很难受，也很难堪。

　　朋友C的孩子刚上小学一年级，两件事让他焦头烂额：一个是孩子的作业每天要检查和签字；另外每天要背一段《论语》，他说，这都是老师的要求啊，《论语》他以前也没有背过，现在要每天和孩子一起背，孔夫子的话好难理解，他得先理解啊。

　　孩子的作业为什么那么重？这恐怕和“作业多，学习就好”的思维有关系。一个老师几道题，几个老师就是十几道题，某个老师多了几题，其他老师就感觉吃了亏，因此，哪一所学校哪一个年级的作业都少不了，晚上回去不让你弄到十来点不罢休，节假日更是成了作业日。于是，“花钱雇做作业”的怪事发生了，小小年纪从两眼到“四眼”也不奇怪了。如此大的作业量对小学生的生理、心理产生了消极的影响，上海市的一项调查表明：小学一年级睡眠不足的学生为44．4％，二年级为44．2％，三年级为48．5％，四年级为52．9％，五年级为58．7％，有1／3的小学生感到学习负担很重，学习很累。而新华社昨天的消息说，10岁以下孩子的睡眠每晚应该在10至11小时。

　　孩子的作业为什么那么难？帮孩子辅导作业，我相信许多大人都是有恐惧心理的，一不小心就会在孩子面前变得很弱智。不去说那些令人生畏的奥赛了，只说著名作家王蒙对孩子作业之难的感叹。他帮孙子做的是语文中的阅读题，你想想，这么有名又有功力的作家，做语文题，而且还是阅读题，应该是小菜一碟，不想孙子拿回的作业本上却被老师打了好几个红叉。这个老王只好感慨万千了，因为这个阅读题目的材料是他自己的作品啊，自己的作品怎么都理解得不正确呢？！人家把最复杂的问题用简单的语言说清楚，可这些题目却把简单的事说得天花乱坠。真的难为那些出题目的老师和让他们出题目的学校了，他们也是无奈吧，他们要时时刻刻排名啊，他们也要年年去“接轨”啊，小学和重点初中接轨，初中和重点高中接轨，高中呢，当然是为了和高考接轨，现在已不是拼大学的升学率了，而是拼重点大学的升学率！拼有几个全市全省全国的尖子！

　　作业数量多少才科学？结构应该怎样调整？如何走出“作业多，学习累，效果差”的怪圈？如何让孩子快乐、自主地学习？这些问号都需要我们一一拉直。事实已经充分证明，题海和难题决不是素质教育。(杭州日报)