学生动作慢老师图省事 短信布置家庭作业引争议

　　“语文作业：听3遍磁带录音，看半个小时的新闻。谢谢家长的监督。”下午4：30，本市某学校的学生家长王女士照例收到一条短信息，而这条信息上的内容就是孩子的家庭作业。原来，由于低年级孩子识字不多，为了减少学生的抄写时间，每个任课老师就将家庭作业发到家长手机上。

　　短信布置作业是无奈之举

　　王女士告诉记者，自己的女儿今年刚上小学，开学第一天，班主任老师就登记家长的手机号码。原来，从这个学期开始，学校开始试点使用“校园通”系统，通过随时发短信告诉每位家长学校的工作安排。

　　开学不久，一年级的老师发现很多孩子的记忆力和复述能力不是很强，总是不记得家庭作业，让孩子自己动笔抄，但是孩子不认识字，而且这些孩子刚开始学写字，写字速度比较慢。这时，一年级的老师想起学校的“校园通”系统，将家庭作业发到家长的手机上，这样不仅减轻学生抄写家庭作业的负担，还可以调动家长监督孩子的积极性。

　　不利于培养孩子独立性

　　发送家庭作业短信后，该校一年级的杨女士发现，自己儿子的《备忘录》上都是空白的，每天晚上做什么作业，都需要自己给孩子一一讲解，似乎儿子完全不知道自己的家庭作业是什么。

　　“家庭作业短信让我成为一个不折不扣的家庭教师，更让我担心的是，好像孩子也有了依赖思想，完全不记老师布置的作业，也不学着动手抄写。长此以往，养成孩子的惰性怎么办？这样可能导致孩子不会独立学习了，学习毕竟是孩子自己的事情啊！”杨女士担忧地说道，“而且，一开始班级有家长是没有手机的，学校提出要试点这个系统后，个别家长不得不去买手机，这在无形中增加了家庭的负担，显然不合理。”

　　试用一周后获家长好评

　　“一开始，给每位家长发短信主要是：学校要组织学生外出活动，学校要举行期中考试，学校要开家长会等方面信息。学校的信息在第一时间告诉家长，希望得到家长的支持和配合。”该校的政教主任徐老师说道，“短信用了一周后，学校专门做了调查，得到家长们的一致好评。由于是试点，学校没有向家长收任何费用，而且家长是否使用这个系统也是完全自愿的。”

　　对于一年级新生来说，由于孩子都比较小，学习习惯还没有养成，记忆力、复述能力都不够，不少字孩子还不会写，这给一年级孩子抄写带来很大的障碍，一些学生为了抄5个字就花了10分钟时间。为了减轻学生抄写负担，学校使用校园通给一年级的家长发短信。但是，每天中午，老师还是让一年级的孩子练习抄字，培养孩子良好的学习习惯。