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上海市教育评估院公告


http://www.sina.com.cn 2005年11月17日07:59 东方网-文汇报

  经上海市教育评估院评估,上海市教育委员会认可,上海市长宁区新长宁教育培训中心等10所院校被评为“上海市社会力量办学(非学历教育)2004-2005年度教学管理示范院校”,上海小伙伴爱好者活动中心等4所院校被评为“上海市社会力量办学(非学历教育)2004-2005年度教学管理优秀院校”。现将具体名单(按笔画顺序排列)予以公告。

  教学管理示范院校

  院校名称学校地址学校电话学校网址

  上海市长宁区新长宁教育培训中心武夷路238号62515795www.xcn.net.cn

  上海市长宁科技进修学院安西路35号62517627www.cnst-college.com

  上海市沪东科技进修学院密云路454弄21号65546027www.hudongke.com

  上海市闵行明泉金棕榈文化艺术专修学校金汇南路188号34320133www.paledu.com

  上海市青年文化培训学校汉中路188号63535988www.shqzx.com

  上海市震旦进修学院马当路354弄10号63850222www.zd.net

  上海华东电脑进修学院钦州北路898号64855608www.eccct.com.cn

  上海迈克汀国际商务进修学院罗锦路25号64534777www.smktcollege.com

  上海杨浦区新东方进修学校国定路309号65647786shanghai.neworiental.org

  上海新世界进修中心六合路98号63616014www.neworlonlie.org

  教学管理优秀院校

  院校名称学校地址学校电话学校网址

  上海小伙伴爱好者活动中心延安西路64号62497135www.cwids.org

  上海市奉贤华欣进修学校奉贤区南桥镇古华路100号67117375www.pdkj.cn

  上海市浦东科技进修学院浦东南路1341弄12号58356498www.chiaqitong.com

  上海琴童教育中心洛川东路161号6楼56385461

  相关链接

  发挥杠杆作用突显品牌优势——上海市教育评估院首评社会力量办学教学管理示范院校

  2005年11月1日,上海市教育评估院评出了沪上首批10所社会力量办学(非学历教育)教学管理示范院校和4所教学管理优秀院校。此举,不仅是规范社会力量办学教学管理、提升其社会信誉度的有效举措,更是教育评估院作为权威机构为满足社会需求而拓展评估功能的一次成功探索。

  质量是学校的生命线。对于社会力量办学而言,这一法则显得尤为重要。目前,上海教育培训市场中,社会力量办学已经成为上海构建终身教育体系不可忽视的重要组成部分,但是社会力量办学也存在水平良莠不齐的情况。一方面,面对一些社会力量举办院校随意夸大的招生广告,学生、家长感到即使“挑花了眼”,也不知道到底哪所学校的教学质量″过得硬″;另一方面,对于那些教学质量过硬的社会力量举办院校,目前的市场又不利于他们快速确立市场地位,赢得社会声誉。

  如何让教学质量过硬的社会力量举办院校发挥更大的示范效应?评估是一根重要的杠杆。在深入了解社会力量办学水平参差不齐与巨大的市场需求之间矛盾突出的基础上,上海市教育评估院主动出击,在市教委职成教处的大力支持下,独立开展了首次上海市社会力量办学(非学历教育)教学管理示范院校评估。此次评估是在上海市社会力量办学(非学历教育)办学水平分等级评估的基础上开展的一次教学管理单项的选优评估,通过这项评估尝试了市教委倡导的“管、办、评”三分离机制的运作模式,为政府的宏观管理与监控提供了决策依据,为社会的选择提供了可参照的标准,促进了社会力量办学优胜劣汰的良性市场机制的形成,提升了上海社会力量举办院校的整体水平。

  从筹备实施方案、制订评估指标体系,到培训评估专家、确定最终入围名单,这一年多时间里,评估院在整个评估过程始终坚持科学严谨、客观公正的原则。

  获奖的院校表现出以下几个特点:一是资深品牌与后起之秀各领风骚。有的院校有数十年的办学历史,是社会力量培训中较硬的品牌,在市民中有良好的口碑;有的学校堪称后起之秀,虽然办学只有短短的几年,但规模成倍增长,发展势头看好。二是获奖院校的培训内容和培训层次多样。既有文化类培训,又有技术类培训,还有艺术类培训;既有针对下岗工人的培训,又有针对中高考落榜生的培训,还有针对青少年儿童的培训。这说明本次评出的教学管理示范院校和优秀院校很有代表性。三是重视教学质量管理,形成了各具特色的教学管理模式,从教与学两方面建立健全了管理制度。如听课评课制度、班主任工作制度、学员考勤制度、学籍管理制度、师生座谈会制度等,有的学校还设计了《家校联系手册》,加强了社会力量办学的规范管理。


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