就业困境中，读高校不如进技校？

　　大学生为就业进技校“回炉” 沈阳市第一机床厂技校，是沈阳机床集团下属的一所普通技校，它一年的学费与普通高校的学费相当，但还是有越来越多的家长决定把已经拿到大学文凭的孩子送进来，因为这几年大学生找工作越来越难，而这所只能发中专文凭的学校却不愁毕业生找不到工作。

　　有了大学文凭，还“降格”到技校念书，这在过去是不可思议的事。它反映了大学

生就业市场一个怎样的信号？是社会对人才的要求越来越高了，还是上大学学不到实用本领？大学生们放下架子，到技校“回炉”，又因何而起？近日，记者对此展开了调查。

　　就业难催生“回炉热”

　　记者在沈阳市第一机床厂技校了解到，去年学校搞了试点，招收了一名大学生和一名大专生，出人意料的是他们仅学了三个月的时间，就干出了一手漂亮的好活，于是今年招收学员时，高屋建瓴地成立了全市首个技校“大专班”，并顺利地招到了想“回炉”掌握一技之长的５０余名大学生。

　　“以前有个本科学历好像就进了‘保险箱’，工作保证没问题。现在可不行了，连硕士都很难找工作。与其这样，还不如学一门真本事，最起码能保证独立生活。”一位姓陈的学生说，三年前，他学的计算机专业还是热门，大家都一窝蜂似地都去学，结果毕业时，这个行业的人已经过剩了。而高级技工这两年很吃香，才又进了技校。在这里自己起点高，努努力就有当“将军”的希望。

　　据了解，２００２年全国普通高校毕业生只有１４５万人，２００３年达到２１２万人，２００４年２８０万人，２００５年已增长至３３８万人。与这串逐年加大的数字相伴而生的是，越来越多的大学毕业生手拿本科、专科文凭徘徊在用人单位门前，久久难以找到工作的机会。

　　记者在辽宁、黑龙江举办的几场人才招聘会上发现，以前招聘单位常常打出只限大专以上学历或只限本科以上学历的招聘启事，如今也转变为“招聘会计一名，要求有会计证、有工作经验”等技能要求。难怪有人说，在招聘广告中，各种资格证书已经是继身份证、学历证之后的第三大证件。

　　苦学十余载拿到学历，竟无法推开就业的大门，于是，不少大学生开始踏上继续教育之路———学习各种实用技能。前几年是车、钳、铆、电、焊没人爱学，现在是初中生、高中生、大学生争着抢着学。

　　此外，高薪也成为巨大的诱惑。“现在技校毕业生基本都能找到工作，我们厂数控车间的技工，月薪最高能拿到近万元！”第一机床厂技校教务处孙主任说，虽然拿这么高薪水的人还是凤毛麟角，但在这些“回炉”的大学生心中，这是无限的动力和希望。

　　据沈阳人才中心统计，从去年到现在，沈阳技工的工资普遍上涨２０％以上，高级技工工资涨幅更在３０％以上，有些工作岗位的工资竟然上涨了１００％！沈阳黎明发动机、金杯汽车等大型工厂，普通技工月收入在１０００－２０００元之间；沈阳机床、松下发动机等股份或合资企业，高级技工的收入在２０００元以上，关键岗位的技工，月收入可达到４０００元。而职称等级和学历“双高”的技工，收入已能与企业中层管理人员持平。

　　技校生结构新变化

　　郑州市高级技工学校的实习工厂内，18岁的徐晓民正在进行电工实际操作。今年7月，他以几分之差被阻挡在大学门外。在和家人反复商量后，他决定放弃复读，报考技校。他告诉记者，看过《大河报》的报道，知道现在高技能人才非常缺乏，技能人才的待遇越来越好。与此相比，一些大学生却很难找到合适满意的工作。“我想学一技之长，将来找工作容易些。”徐晓民说，“即使上技校，将来还可以再深造。”他对未来充满了信心。

　　郑州市高级技工学校招生就业科科长曹长友证实了徐晓民的说法。“这几年无论是学生还是家长都务实多了，到技校学一门实用技术，就业的时候也就多了一块敲门砖。”

　　“以前进了大学就意味着能找个好工作，现在可不行了。”在郑州市交通技师学院学习汽车电子专业的金志国感慨地说。4年前，他学的计算机专业还是热门，可到去年毕业时，这个行业的人已经过剩了。毕业一年来，他应聘过近百次，先后干过业务员、销售员等很多工作，都因缺乏经验，工作做不长久。今年，他选择进技校学习技术，成为一个高技能人才。“经过毕业一年磨难，我才悟出点儿门道。我们应该现实些，多掌握点本领才是硬道理，不在于你干什么，而在于你能干好什么。大学生当技工，这并不是屈尊降贵，做个能工巧匠同样能实现价值。”

　　“按照政策规定，大学生和高中生上技校可缩短学制。比如，初级工学制三年，大学生和高中生两年就可以。课程安排上采取理论和实践紧密结合，很受学生欢迎。从实际情况看，大学生和高中生采取插班制，他们综合素质很高，接受能力很快。”曹长友说。

　　技校热的背后

　　谈到大学生和高中生纷纷报考技校的现象，郑州市劳动和社会保障局职业技能开发处处长何建伟认为原因有四个方面:一是大学生尤其是大专生毕业后就业难；二是人们对技能人才的观念有了根本的转变；三是大学所学专业无法适应社会和市场需求，而技校就业前景良好；四是高技能人才的高薪也成为吸引力。

　　就业观念的转变

　　据了解，家长们也认识到学习一技之长对于就业的重要性，他们主动陪孩子参加技校的报名考试，这就使前几年备受冷落的技校今年首现招生、就业“双丰收”。

　　“高中毕业生愿意上技校，甚至大中专毕业生愿意重读上技校，也与人们的观念转变有很大关系。”何建伟说。

　　上世纪90年代中后期，受部分大中型工业企业效益下滑、技校生分配不畅、人们重文凭轻技能等因素影响，技校招生量逐年下滑。而如今，“技术工人缺乏，使技校再度吃香。”何建伟介绍。

　　我国传统的技工学校大都附属于国有大中型企业或行业，毕业生主要以本厂或本系统内分配为主。而1998年以来，技校不包分配，再加上企业、行业大幅度“减员增效”，技校毕业生就业困难。而随着社会经济的发展，人们的就业观念转变，由原来的被动安置、一个企业干到底转变为自主择业和流动择业，只要有一技之长，就不再受本企业或本系统就业形势影响。

　　技校就业前景看好

　　郑州市劳动和社会保障局的统计数字显示,郑州目前高级技工缺口很大。全市技术工人只占到从业人员的32.2%,其中,高级工仅占技术工人的4%,中级工占到17.1%。

　　何建伟告诉记者,今年,许多技校学生还未毕业就被“订购”一空。截至8月底,各技校毕业生就业率都达到了95%以上。其中,郑州市高级技工学校、郑州市商业技校和郑州市交通技师学院毕业生已全部安置就业。

　　“有学历、有能力才更具吸引力。”河南财院大专毕业生李刚说。李刚学的是企业管理,教材讲的多是理论,到企业以后对不上号,不知该怎么干。上了几年大学,很多东西在实际工作中用不上。而技工学校突出实践教学、实地操作、边学边干的模式颇具吸引力。“大学毕业的学历,加上熟练操作的能力,用人单位愿意接收。”李刚说。

　　高薪成为“回炉”吸引力

　　一位学法律的男生告诉记者,自己毕业后工作换了好几个,都不如意。可是现在技校毕业生基本都能找到工作,听说有的企业数控技工,月薪最高能拿到五六千元呢。虽然拿这么高薪水的人还是凤毛麟角,但对这些“回炉”再学的大学生,这也足以激起他们的就业希望。今年4月底,郑州市劳动和社会保障局向社会发布了2005年劳动力市场工资指导价位。此次公布的工资指导价覆盖目前郑州市劳动力市场上119个主要职业(工种)。和全国不少地方一样,技工岗位目前在郑州市场上炙手可热,工资水平也水涨船高。在公布的指导价位中,轻有色金属冶炼人员最高月薪达3207元,平均工资2684元;汽车修理工最高月薪为2997元,平均工资1235元。另外,印刷操作工、工具钳工、制齿工等技能工种,平均月收入都在1200元以上。另外,一些特殊技能工种,如中式烹调师、印刷操作工也身价不菲,他们的最高月薪分别为2532元、2376元。

　　“回炉”值得鼓励

　　有人表示大学毕业了去当技工纯粹是浪费，倒不如中学毕业时直接报考职业学校。从上小学到技校毕业需要１２年，读完大学却需要１６年，普通大学生每人每年花费上万元，一年技校学费也在４０００元左右。这样算下来，大学生当技工将造成人力资源配置的不合理，造成各种层次的劳动力资源不和谐，也浪费了宝贵的教育资源。

　　沈阳市政协文教体卫委员会主任王利却认为，从社会的角度而言，大学生到技校“回炉”，说明社会更注重人的实际工作技能，这是大学生在求职过程中增加竞争力的措施，是一种社会充电，应该值得鼓励。

　　沈阳第一机床厂技校招生办的佟老师也认为，现在企业缺的是高素质的高级技工。大学生有文化课的基础，学起技术来入门快，理论与实践结合得好，一年毕业就能上岗，企业愿意要，成长空间也大。

　　沈阳市劳动和社会保障局职业技能开发处的常青处长认为，技校的责任不是提升大学生的基础知识水平，只是培养大学生达到中级职业技能的水平。不管大学生入校前拿的什么样的学历，有什么样的水平，到了技校，跟初中生一样，都是从零开始学技术的。但其有一定的理论背景，“回炉”可以帮助学生把在高校学到的理论知识与实践知识充分结合起来，从而也有利于促进个人成长和社会发展，这种情况在英国、德国等国家并不鲜见。

　　“这绝对是件好事。”对于大学生到技校“回炉”现象，黑龙江省教育厅职业与成人教育处处长张志强说。他表示，在英国、德国等国家，不仅学士，就连硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。我国的高等教育是在计划经济背景下建立起来的，那时强调学生的理论水平、应试能力，直到现在，也以研究型为主，忽视学生的技能培养。加之高校扩招政策的实施，使得一些学校教学水平滑坡、人才质量下降，很多高校毕业生“论研究，研究不行，论动手，动手也不行”。因此，“回炉”这种强调技能的人才培养模式，可以帮助学生把在高校学到的理论知识与实践知识充分结合起来，有利于促进个人成长和社会发展。

　　但与此同时也有专家指出，大学生不能被动就业，不能盲目“回炉”技校。沈阳市人才中心主任孟庆伟表示，大学生“回炉”热并不意味着所有的大学生都要念技校。所有的从业人员都需要有职业再生能力，应根据市场需求，或人才市场定期发布的区域岗位需求排行，适当调整自己的职业规划，或重新选择职业。不要等该职业的人饱和了，才被动地改行。“就业后的大学生，应该为自己做好职业发展规划，即知道自己应该学习些什么、在哪些方面提高、在什么时间达到什么程度，才能使自己在本职岗位上得心应手地工作，永远处于主动地位。

　　”“回炉”是种浪费

　　记者采访中发现,拿着大学文凭学技工,经过高中阶段的苦读就上个技校,这也让很多人接受不了。

　　“大学毕业了再去当技工不是一种浪费吗?还不如中学毕业时直接报考职业学校呢。”在省人才市场已经“泡”了两个多月的大专毕业生刘强这样认为。他给记者算了一笔账:普通大学生要学习、生活,每人每年花费达到上万元,而国家投入部分是个人花费的四倍。从上学到技校毕业需要12年,读完大学却需要16年。他认为大学生当技工是人力资源配置不合理,导致整个劳动力配置效率低下,也浪费了宝贵的教育资源。郑州某家招聘单位的负责人张先生对此持不同看法:“一些大学生四处求职碰壁但不愿去基层发展,他们没有实际经验,又没有一技之长,高不成低不就,这不更是浪费吗?”

　　“我国的应用和培养的结构性错位是造成这种现象的根本原因。”河南省人才交流中心主任徐俊才一语破的。他认为,从目前的教育学角度看,学校偏重理论,不重实践,一些大学毕业生在学校学的东西相对陈旧,跟不上社会的发展,在越来越激烈的职场竞争面前失去了优势,这是高等教育的内容缺失。大学生到技校“回炉”确实是一种教育资源浪费,但这是无奈的选择。从人力资源开发角度讲,学生在中学分流时就应该进行就业指导,让学生和家长清楚,什么样的学生适合升大学,什么样的学生适合读技校、职业高中,也就是将知识型人才和技能型人才进行一个评估分类,从而减少人力资源浪费。

　　他觉得,学生和家长缺少职业规划,盲目挤大学这个独木桥,高校的扩招,推动了就业难和技能人才断档问题的恶化。培养出了一批会考试不会技能的人,造成了更多的浪费。从这个现状上来看,解决的现实办法就是“回炉”,虽然浪费了,但不至于“报废”。

　　“这也给高校专业结构提出了需要适应市场适当调整的信号。”徐俊才说,目前一些高校专业设置不合理,甚至某些高校在专业设置上带有一定的盲从性和随意性,一味开设所谓热门专业。比如,前几年,计算机专业热,一些以前没有计算机专业的学校也跟着开设,但没有好的教学设备和师资力量,培养出来的学生过剩,找不到工作。他建议高校在设置专业前先做调查,将就业市场与高校专业设置衔接起来,将来大学生就业就不会像现在这么难。 大学生“回炉”技校为高校教育亮红灯 实际上早在２０００年，贵州等省份就曾有技校的新生队伍中出现大学毕业生的身影。然而时至今日，当大学生毕业后“回炉”技校学习由个例增加到群体，甚至演变为普遍的社会现象时，作为普通高校，似乎也应从中得到一些警示。

　　沈阳市政协委员王利表示，大学生技校“回炉”热，是高校专业结构需要适应市场适当调整的信号。目前一些高校专业设置不合理，甚至某些高校在专业设置上带有一定的盲从性和随意性，一味开设所谓热门专业。比如，随着近几年法学专业逐渐走俏，一些以前没有法学专业的学校也跟着开设，有没有好的教学设备和师资力量，他们并没有认真考虑。

　　王利指出，大学在设置专业时，政府相关部门的信息指导很重要，比如定时发布社会上哪些人才奇缺等信息。像目前沈阳的展会很多，而沈阳懂得会展方面的专业人才却几乎是空白，更没有一所高校设置这样的专业。如果有关部门能在高校设置专业前先做好指导，将就业市场与高校专业设置衔接起来，将来大学生就业就不会像现在这么难。

　　长期以来，我国基本上实行学历教育和职业教育合一的体制，学生入校确定专业，毕业了“对口”就业。然而随着高校扩招和社会对人才素质需求的变化，部分专业与就业岗位的裂痕越来越大。在人才市场上，经常可以听到用人单位抱怨大学毕业生眼高手低，动手能力、实际操作能力差。在实际工作中，“不对口”就业比比皆是，一些大学生甚至频频“跳槽”。而在一些高校，仍旧是什么专业火就开设什么专业。ＷＩＮＤＯＷＳ广泛应用时，还在天天讲ＤＯＳ操作系统，机械专业没有实践课，经济类的课堂上讲的是多年前的案例……这样培养出来的学生，走上工作岗位也要从头学起。

　　在英国、德国等国家，学生在上初中时就同时开始学习职业技能，不仅学士，就连硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。记者了解到，目前国内已有一些技校与高校合作，为高校学生开设“选修课”、实践基地等，学生毕业既能拿到学历证书，也能获得相应的技能资格证书。这样的做法是否合理还值得探讨，但大学生的“回炉”至少提醒高校，应通过改革使培养的人才更加符合社会需要，从而减少部分大学生花费时间和金钱的“回炉”。

　　此外，还有一些教育界人士认为，不同地区还应该结合当地实际开设一些符合本地需要的专业，同时加强学生选择专业的指导工作。如学生在初中分流时就应该进行就业指导，让学生和家长清楚，什么样的学生适合升高中，什么样的学生适合读技校、职业高中，也就是将知识型人才和技能型人才进行一个基本分类，使升入高中的学生尽早做出职业生涯规划，从而减少大学生到“技校”回炉的现象。