首席评论：畸形人才观把教育逼上绝途

　　孺子

　　日前，在首届泛珠三角区域中小学校长论坛上，教育部高考研究首席专家谈松华在发言中，道出了令人击掌的观点和一组令人痛心的数据：素质教育推行了20年，但应试教育的流弊在有些方面还呈现愈演愈烈的趋势。应试教育导致全国高校虽然这些年来连续扩招了1000多万人，但激烈的高考竞争还是没能缓解；全国有50%的教育局长承认中小学普遍存在课

外辅导班；全国超过一半的中小学生睡眠不足（昨日《羊城晚报》）。

　　看到这等触目惊心的事实，以往人们总是习惯诟病于教育，责问教育到底出了什么问题。殊不知教育只是应试教育的替罪羊，说到底应试教育的根源在社会那种畸形的人才观！这十年八年来，整个社会越来越盲目地将学历与能力混为一谈，以学术型人才来取代通用型、应用型人才。企事业单位招聘员工，眼睛只盯着名牌大学毕业生；政府部门不少重要位置，专为博士度身订做；广东某高校喊出了非博士不能留校任教之类的豪言壮语。前几年曾经有过这样一句顺口溜：“中专大专不入流，本科不如狗，硕士满街走，博士才能抖一抖。”在这股铺天盖地而来的波涛中，教育这只小舢舨，只能是随波逐流，难以自拔。

　　理想的学校教育，应该与社会，特别与经济保持一定的距离，保持自己相对的独立性。但是目前我们的基础教育，受社会和经济的影响可谓太深太深了。不少地方政府，把美其名为“出人才”实质上是升学率作为评价学校办学水平的硬指标甚至是唯一指标，并逐年增加对学校的“期望值”。不少学生家长也不惜一掷千金，千方百计花钱让孩子挤进名校，把改变家庭命运的宝押在教育上。在粤东、粤西等地方，名校人满为患的状况委实叫人触目惊心，一个班七八十人算是正常，超100人也不足为怪。“出人才”的指挥棒令学校系荣辱于一身，哪一年学校若出了个状元，地方政府则举全城之力，为学校和状元披红挂彩；若是成绩欠佳，地方领导脸色不好看，校长连家也不敢回，据说外地还有县级班子因此而辞职的。

　　在来自社会各方的重压之下，学校唯一能做的只能是通过补课，不断地以时间来换取生存的空间。在升学指挥棒下，全民奔高考的浪头已由高中向前延伸到了初中、甚至是小学；小学分快慢班，初中节假日要上课，高中阶段更把音乐美术体育等科目一律取消，只进行与考试有关科目的教学。大容量、高难度、快节奏的应试训练，令莘莘学子不堪重负。广州某国家督学感慨地说，目前是建国以来学生负担最重的时候了。

　　如果我们在指责教育的时候也能够设身处地想一想，教育变得越来越功利化的根源是什么，那么，我们对教育恐怕要变得要宽容一些。

　　（晓航／编制）