前些日子，记者听到一位中学校长抱怨说，虽然他们学校提出了节约粮食、节约用电和节约用水的“三节约”活动，但学生们口头上响应，实际上依旧浪费严重。看来，节约，仅有倡议是不够的。
有人说，现在的学生既是高消费者，也是高浪费者。在学校食堂的泔水桶里，天天能看到完整的馒头；早上出操了，教室里一个人也没有，可仍然灯火通明；洗完衣服，自来
水依然“哗哗”地流淌。这些发生在校园里的浪费现象，引起了教育工作者的重视，也相应采取了一些措施。比如这所学校，每天开饭时间，都派老师在餐厅值勤，监督检查学生随意泼洒饭菜的问题，墙壁上也悬挂着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的条幅，但谁知却收效甚微，每天都有不少剩菜剩饭倒进了泔水桶里。问起来，学生振振有辞曰“饭菜不好吃”。
的确，从“知道”到“做到”之间还有很大的距离。没有相关的配套措施跟进，良好的倡议很可能最终成了一纸空文。正确的主张没有引起共鸣，只会停留在口头上，落实不到行动中，结果是流于形式。让节约成为一种自觉的行为，不妨从抓具体的事开始，从搞好一个食堂、一个班级开始。只有细胞是健康的，肌体才能充满活力。以点带面，虽然是个老方子，但解决新问题还有效。
王利强(来源：山西新闻网 山西日报网络编辑：张星秀)
