本报济南11月29日讯（记者温涛）由于场地设施限制以及重视不够等原因，不少中小学的体育课被挤占或者达不到国家的要求，而教育部门有关人士称，这种现象短时间内无法得到根本改变。
现在上二年级的小朋友小强说，他们每天都有作业，体育课是自己和同学们最喜欢的，因为大家可以好好玩，还能锻炼身体。但是小强现在每周只有1节体育课，“而且我们课
间活动时间也很短。不过瘾，”小强说，“同学们都希望体育课能多点。”对此，小强的妈妈也表示支持，她说，孩子正在长身体的时候，应该多运动，但有时孩子在学校跑动多了，老师还给家长说，主要是担心孩子的安全。
据2004年全国学生体质健康监测结果显示，我国中小学生部分身体素质，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。为此，教育部在今年下半年新学期开始时，出台有关规定，“小学1至2年级每周体育课为4课时,小学3至6年级和初中每周为3课时,高中每周为2课时。”同时，教育部要求各学校凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时课外体育活动,在课间操的基础上,延长活动时间，丰富活动内容，形成25至30分钟大课间体育活动形式。以此增加孩子们的活动量。
但记者了解，中小学体育课的现状却并不乐观。记者采访了省城的几所中小学校，体育课都达不到教育部规定的标准。小学的体育课大多为两节，有的虽是三节，但有一节是室内健康课。虽然各校都有课外活动，但在时间和活动内容等方面，都缺乏明确的规定，通常都是学生自己玩。
教育部门一位不愿透露姓名的负责人士介绍，中小学体育课开不齐或者不达标的现象，具有一定普遍性。他呼吁各学校对于体育课引起足够的重视，充分发挥体育课的作用，保证学生足够的运动量。
