桦南县第四中学“五忌五宜”体现师生爱的艺术

　　本报讯“赞赏教育”滋生“问题学生”，“批评教育”又会挫伤学生自尊心。日前，桦南县第四中学注重爱的技巧，在师生间开展“五忌五宜”，使校园内充满向上、和谐气氛。

　　718岁的孩子本身自制力不强，辨别是非的能力较弱，如果不分青红皂白一味地赞赏，就会使赞赏成为滋生“问题学生”的温床，这类学生往往听不得半点儿批评，一说就急，产生抵触情绪。所以恰当合理的批评很有必要，关键要掌握实施批评教育的艺术。

　　桦南县第四中学经过多年探索，要求老师端正态度，批评要尊重人格，对事不对人。允许学生犯错，给予改正机会，批评做到忌当众批评，宜个别批评；忌暴风骤雨，宜和风细雨；忌单纯批评，宜鼓励式批评；忌孤军奋战，宜同盟相助；忌马上爆发，宜冷却处理。

　　该校每学期举办一次“献师爱”专题论坛，已有70%的教师在师德论坛上介绍了爱学生故事，并开展对单亲、离异等特殊家庭学生的帮扶，涌现出赵香秋等一大批爱学生先进典型。

　　（生活报）