“以前是老师教什么学生学什么，如今，根据学生的兴趣爱好开设课程，一些传统竞技项目由于学生少无法开课，老师不得不被迫改学第二专业。”近日，记者在哈市一些高校采访时了解到，目前，高校的体育必修课项目发生了根本变化，已由过去的竞技型体育转向现在的健康快乐型体育。
据哈尔滨理工大学体育教学部郭秋生副教授介绍，五年前，高校体育必修课没有这
么多的选择项目，大一学生的体育必修课全部都是太极拳和青年长拳。而现在校内的体育课有包括体育舞蹈、跆拳道、健美、游泳等8个项目，学生可以根据自己的爱好自行选择。
学校体育课项目改革，学生兴奋了，可是老师们却越来越难做，陷入了尴尬的局面。郭秋生老师告诉记者，过去深受大学生们喜爱的篮球、足球、排球三项传统体育项目已风光不再，新兴的健美操、跆拳道等项目则大受欢迎。
按照学校的有关规定，每个老师要凑够25名学生才可以开课，学生们在选择体育必修课时，常常蜂拥在拉丁舞、跆拳道等新兴项目的老师身后，而三大球老师那里的报名人数凑不够开课标准的现象屡见不鲜，传统项目的老师们不得不“换台”或“下课”。
郭老师开玩笑地说，他自己本身就是一个经过“回炉”的传统项目老师。原来，郭老师在大学时学习的是排球专业，为了适应学生的选择，又去专门学习了体育舞蹈项目。对于老师要重新当学生的无奈，郭秋生认为，还是值得的。他说，过去体育课的内容确实比较枯燥，甚至变成了800米、1000米跑步的达标课，学生当然对这样的体育课望而却步。另外，竞技体育的色彩太浓厚，过多追求传授给学生运动技能，忽视了学生的兴趣和特长。
“高校体育课程注重趣味性、竞技性及欣赏性三合一的改革，虽然给老师带来了更多的困难和挑战，但是这样却更好地激发了大学生参与体育锻炼的兴趣。”大学生小高说：“以前在电视上看到拉丁舞的表演，就十分喜欢，但是家长不让我学，没想到到了大学能有机会学习。”此外，现在打乱班级的体育教学方式也深受学生的欢迎，他们开心地告诉记者，共同的兴趣使大家没有专业和年级的界限，在一起愉快地学习和锻炼，还可以结交更多志趣相投的朋友，一举两得。
（生活报）
