单士兵
在安徽铜陵，“学校没有好坏之分，只有远近之别”；在这个城市，盛行于全国的“择校风”已然风平浪静。不久前，国务委员陈至立对“铜陵奇迹”给予充分肯定，要求认真调研总结经验(12月1日《南方周末》)。
那么，创造“铜陵奇迹”的成功经验到底是什么呢？对此，“铜陵奇迹”的见证人和推动者、该市教委前副主任汪其惠给出了答案，“我们只不过是根据《义务教育法》和教育部、安徽省有关文件精神照做了而已”。原来，创造“铜陵奇迹”的最大成功经验，竟然就是“遵规守法”。这是怎样令人哭笑不得的“经验之谈”呀。这其实也就意味着，在“择校风”盛行的中国绝大多数地区，《义务教育法》以及其他法律法规，都只不过是“一纸空文”而已。
还是来看看“铜陵经验”是如何运作的吧。什么“取消了小学及初中重点学校，同时也取消了初中升学考试”，什么“划片招生、就近入学、定向切块、扶持弱校”，这些内容都是《义务教育法》的基本规定。义务教育的公平是最基本的教育公平。现在，义务教育阶段“择校风”在整个中国盛行，这实际就是公平的义务教育被严重破坏的象征。然而，一个并没有推行任何教育创新举措的城市，仅仅靠“遵规守法”，却成了义务教育成功的一块“示范地”，这难道不是中国教育的悲哀吗？
“根本在于政府要有公心”，铜陵教育界的一位人士如是说。我不禁在想，在铜陵以外的地方，到底是谁在漠视教育公平？到底是谁在漠视法律？
