新中考实施方案上午出台 特殊学生可优惠对待

　　市实验中学和分校以及全市212所课程改革实验学校均实行“新政”

　　今天上午，2006年新中考实施方案———温州市课程改革实验学校2006年初中毕业升学考试与高中阶段招生制度改革实施方案正式出台。去年已率先实行与新课程配套的市实验中学和实验中学分校，以及全市212所课程改革实验学校，明年开始全部实行与新课程改革配套的初中毕业考试与高中招生制度改革。教育部门有关人士表示，“新政”全面实施素质

教育，旨在减轻学生课业负担，注重考核学生实际能力。

　　今日刊登“改革实施方案”，让广大家长和学生先睹为快。

　　学业考试主测能力

　　《温州市课程改革实验中学2006年初中毕业生升学考试与高中阶段招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》），对初中毕业考试与高中招生制度改革对学业考试科目、分值和时间作出如下规定———

　　语文150分、120分钟；数学150分、120分钟；英语120分（含听力测试25分）、100分钟；科学200分、120分钟；社会政治（包括历史与社会、思想品德）100分、100分钟，社会政治成绩用A、B、C、D、E五个等级分别代表优秀、良好、中等、及格、不及格，其中优秀为15%左右，良好为30%左右，中等为30%左右，及格为20%左右，不及格控制在5%以内。上述科目考试安排在6月中旬进行。数学和科学科目的考试允许使用不具有记忆储存的计算器。

　　体育考试项目为3项，每项10分，满分值为30分。必考项目1项：中长跑（男1000米跑，女800米跑）；选考项目2项：在篮球、立定跳远、游泳、掷实心球四个项目中由考生选考2项，考试安排在5月进行。

　　《方案》强调，学业考试命题应以新课程理念为导向，加强试题与社会实际、学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题，将科学难度系数严格控制在0.75左右。

　　综合素质全面开花

　　《方案》对综合素质评价的实施、操作作出了细致的规定。

　　综合素质评价的内容包括道德品质、公民素质、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等学生基础性发展目标的六个方面，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平。综合素质评价的结果由“综合表现”和“测评等第”两部分组成———

　　“综合表现”内容分学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等五个方面。各校可根据学生综合表现评定内容的五个方面，结合本校学生政治思想工作的实际情况将其具体化，力求科学性和可行性。综合表现评定结果为优良、合格、不合格三个等级，不合格控制在5%以内。

　　“测评等第”主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评，项目一般包括审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育、健康等）、探索与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程等）、劳动与技能（劳动技术、信息技术、实验操作等）四类。今年实施新课程学校初中毕业生测评项目分终结性测评与平时测评两类。一是终结性测评项目：艺术（音乐、美术）、科学实验操作、体质健康标准测试。测评时间：艺术、科学实验操作安排在9年级下学期4月份进行，体质健康标准安排在9年级上学期12月份进行。二是平时测评项目：体育与健康、研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程、劳动技术、信息技术等。测评时间安排在该学科课程完成时由学校根据课程标准和实际组织测评。测评项目成绩分A、P、E三等（分别代表优良、及格与不及格），学生测评成绩不合格，可以补测一次。

　　对具有一定特长的学生，测评等第应结合测评项目的特点，采用灵活多样的测评方式。由教育部门牵头举办的市直或县级以上范围获得体育、艺术、科技三类竞赛三等奖及以上者，国家一、二、三级运动员，参加艺术特长测试达B级（良好）及以上者，可凭获奖证书或等级证书，根据综合表现直接确定相应项目A等（优秀）。高中招生多点兼顾

　　高中阶段学校招生要坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、择优录取的原则，改变以学科考试成绩作为高中招生唯一录取标准的做法，学生学业考试成绩、综合素质、成长过程和特长都要有机结合、兼顾。

　　普通高中（包括重点高中、普通高中、师范类五年一贯制大专）的招生根据招生计划、结合初中毕业生学业考试成绩及综合素质评价结果的整体情况，依据考生志愿择优录取。普通高中类招生录取分两批进行。

　　第一批为省一级重点普通高中。省一级重点高中的录取条件是：综合素质测评等第为2A2P（即2个优良2个及格）以上（含2A2P），综合表现评定为合格，社会政治考试成绩为B等（良好）以上（含B等），英语口语交际为合格，在此前提下，根据考生志愿、参考综合评语和《学生成长记录手册》，再按学业考试成绩（含照顾分）从高分到低分择优录取。

　　第二批为一般普通高中（含市级重点高中）、师范五类一贯制大专。其录取条件是：综合素质测评等第为4P（4个及格）以上（含4P），综合表现评定为合格，社会政治考试成绩为C等（中等）以上（含C等），英语口语交际为合格。

　　职业高中类（包括综合高中、五年制高职、普通中专、职业中专、职业高中、中技、成人中专普通班）的招生根据招生计划，结合初中毕业生学业考试成绩及综合素质评价结果的整体情况，择优录取。综合高中录取条件是：综合素质测评等第为3P1E（3个及格1个不及格）以上（含3P1E），综合表现评定为合格，社会政治考试成绩为D等（及格）以上（含D等），英语口语交际为合格。五年制高职、中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、中技、成人中专普通班）的招生面向市场。报考本市五年制、各类中等职业学校、考生不需填报志愿、可凭综合素质评价材料和学业考试成绩（含照顾分）直接到中等职业学校报名、由学校根据考生综合数值评价材料、学业考试成绩和招生计划，进行自主择优录取，报当地教育局中招办备案。报考外地五年制高职、中等职业学校，考生可到市、县（市、区）教育局中招办报名，并填报志愿，各县（市、区）教育局中招办汇总后上报市教育局中招办。

　　特殊学生优惠对待

　　《方案》试行省一级重点普通高中招收保送生制度。各县（市、区）所属的省一级重点普通高中，经学校申请，当地教育行政部门同意、报市教育局批准，提前招收保送生。比例控制在该校招生计划15%以内。各县（市、区）教育局要制定具体的招收保送生工作实施办法，并向社会公布，接受学生、家长、社会的监督。2007年将在全市全面实行招收保送生制度。

　　为了扩大高中学校招生自主权，允许学校招收特长学生。各校在不超过学校当年招生计划2%的前提下，可根据学校办学特色自主招收在体育、艺术、科技等方面有特长的应届初中毕业生。具体招收对象参考如下：（1）温州市第十三届运动会（青少年部）排球、篮球、足球、乒乓球、田径比赛个人项目前6名，集体项目第一名的主力队员；（2）国家一、二级运动员证书获得者；（3）2006年温州市中学生田径运动会体育传统项目组个人项目前6名、市区初中个人组个人项目前3名；（4）温州市区第十七届中学生体育节个人项目前3名、集体项目第一名的主力队员；（5）2006年温州市中小学生艺术节各类比赛个人项目一、二等奖（县级一等奖）获得者；（6）2006年温州市中小学生科技节有关比赛个人项目的一、二等奖获得者。可在学校录取分数线下降50分内择优录取。各高中学校必须在招生前制定特长生招生方案，报当地教育局批准后，向社会公布。

　　《方案》还列出政策照顾录取规定：烈士子女下降20分；因公牺牲军警人员子女、一级至四级残疾军人子女下降10分；驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中大三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女下降20分；市级及以上劳动模范子女下降10分；现役军人子女、归侨、华侨子女、少数民族考生和台湾籍考生下降5分。若考生具有多项照顾条件，则取最高一项照顾，不重复照顾。四项制度确保公正

　　初中毕业考试与普通高中招生实行严格的公示制度、诚信制度、监督制度、培训制度和监控评估制度等，杜绝舞弊现象。

　　公示制度：初中毕业考试与普通高中招生制度改革方案，包括初中毕业生综合素质评价、保送生招收办法、特长生招生工作方案及多样化的高中招生办法等，应提前向社会公示，接受社会监督。学生综合素质测评等第评定获得A等和综合表现评定获得优良的名单要在学生所在班级公布。

　　诚信制度：逐步建立初中毕业生学业考试、综合素质评价、成长记录和高中招生的诚信机制。参与命题、审题、阅卷、综合素质评价、招生录取的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案。

　　培训制度：教育行政部门和实验学校要采取措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训。

　　监督机制：纪检监察、教育监督、教育行政部门应对初中毕业生学业考试、综合素质评价及高中招生录取工作进行全程监督，实行领导责任制。（ 记者 白锐）