剖析社会原因：谁让五少年走上杀人歧途

　　昨日，本报刊发《老两口惨死五少年刀下》一文之后，引起强烈反响。许多读者打来电话，表示了对青少年犯罪率升高、平均犯罪年龄段下降现象的关注与担忧。多数读者均认为，在这起极为典型的案件背后，蕴含着更为深刻的社会原因。

　　是的，15岁是一个含苞待放的季节，也是人生中最美好的时光。可这5名邯郸少年为什么会如此残忍地虐杀两位白发苍苍的老人？除了他们自身的因素外，家长、学校、社会又

负有什么样的责任？怎样才能避免其他的孩子走上同样的道路？带着这些疑问，记者进行了更深入的采访。

　　父母困惑孩子怎么可能去杀人

　　12月1日上午，记者来到武安市磁山镇，找到了小军的家。

　　小军的父亲愁眉紧锁，独自一人坐在儿子昔日住过的房间内，嘴里的烟一根接着一根抽个不停。隔壁屋内，小军的母亲在哭泣了半天后，刚刚睡去。

　　“我一辈子都想不明白，家里有吃有喝，孩子每次张口要钱，大人都一分钱也不少给。他怎么会去做那种事！”面对记者的采访，小军的父亲有些急躁不安，狠着心说：“反正他已犯下了大罪，政府该怎么处理就怎么处理吧！”

　　当记者转述了小军在看守所内捎给父母的话后，这位40多岁的农村汉子猛吸了一口烟，双脚在地上轻轻搓动了几下，眼泪随即从红肿的眼中涌了出来。

　　“他毕竟还是个不懂事的孩子，希望政府能从轻处理，能够给他一个改过的机会……”小军的父亲哽咽着说，其实儿子在家中挺懂事，从小到大很少让大人生气。

　　当记者问到小军平时喜欢和什么样的人交往，心里都在想些什么时，他的父亲长长地叹了一口气，后悔地说，他和爱人平时只关注儿子的身体、吃喝及学习成绩，很少和孩子进行思想上的沟通。特别是近两年，儿子有些话也不愿意再讲给大人听。所以，小军平时在和哪些人交往，心里都在想些什么，他们做父母的并不了解。

　　与小军的父亲一样，小强的父母对儿子竟会闯下如此大祸也感到非常震惊。据他们介绍说，小强虽然比较贪玩，不喜欢上学，但在家非常孝顺。大人每次做工回来，他都会将饭做好。对于自己的孩子为何会去抢劫杀人，他们怎么也想不明白。

　　记者在采访中看到，因为孩子犯下了重罪，父母们一方面觉得羞愧难当，一方面又悲痛万分。他们只能默默地盼着自己的爱子能在改造中获得新生。

　　学校反思法制教育应因人施教

　　“面对一群似懂非懂，却又不知天高地厚的莽撞少年，我们感触更多的是一种无奈！”小军、小华所在学校的校长激动地说，他虽然来此校任职时间不长，但全校五六百个学生中，这两个学生给他留下的印象最为深刻。

　　据这位校长介绍，小军与小华不仅不爱学习，还经常迟到旷课，上课时间也敢外出玩耍。此外，他们还经常打骂同学。不过，这两个孩子倒是很聪明，脑子反应也特别快，只可惜没能用在读书学习上。

　　校长称，针对小军与小华在学校的表现，班主任老师曾多次找他们进行谈话，但没有任何效果。为此，老师还曾找来其中一人的家长，请家长与学校一起加强管理，然而这位家长不肯配合，而且还对老师表现出明显的不满。

　　本案发生后，在全校引起了强烈反响。校长告诉记者，他在深感震惊的同时，也认识到了学校法制教育的滞后。他反思说，目前，在外界种种不良思想的侵袭与腐蚀下，如何让学生在社会上明辨是非，让法律意识真正走入他们的内心世界，已成为每个学校迫切需要解决的问题。

　　这位校长坦言，虽然他们学校也开设了法制课，但大都是走走过场，没能深入持久，更没有做到因人施教。这起发生于本校学生身上的抢劫杀人案，就是一个深刻的教训。

　　心理医生慎重引导孩子度过青春期

　　在邯郸市第一医院，一位姓杨的心理医师从青春期心理的角度，对这起案件进行了剖析。

　　杨医生说，由儿童进入青春期后，孩子的心理开始趋于独立，他们往往以成人自居，有意识地减少与父母和老师的交流，甚至常常产生逆反心理。但是，由于受年龄阅历的局限，他们在生理、心理等各个方面还不成熟，遇事很容易偏激、冲动，做事往往不计后果。

　　杨医生分析，从这起案件来看，5名少年受带有暴力倾向的影视作品及网络游戏影响较深，一些暴力、凶杀镜头潜移默化地在他们内心深处形成了一种潜意识。在购买手机的诱惑之下，抢钱的冲动战胜了理智的约束，这种潜意识便自然而然地转化成为犯罪现实。

　　其次，处于青春期的孩子都有一种强烈的自我表现欲。本案中的几个孩子都因贪玩厌学，在校园内得不到老师和同学的认可。为此，他们便想通过其他途径寻找自我认可和内心平衡，如打架、喝酒，结交社会青年等等。本次结伙抢劫杀人事件的发生，正是他们心中的烦恼和不健康认识压抑时间过长，在外因的刺激下产生极端性释放的结果。

　　河北警官学院副教援吴艳华谈及此案时指出，青少年犯罪以十四岁至十六岁年龄段最多，他们的共同特征是家庭生活条件并不困难，大都属于享受型犯罪。“外面的世界很精彩”，受此影响，孩子们会追求一种超出现实的消费，由于他们的心理还不成熟，法律意识非常淡薄，往往会不择手段，甚至通过犯罪来达到目的。

　　杨医生和吴教授还指出，十四五岁的少年正处在一个成长的过程中，无论教师还是家长都应积极予以引导。在学校，教师要尊重每一位学生，不应该用成绩人为地将学生分成三六九等，以避免在孩子心中产生阴影；在家中，父母每天或每周应抽出一定时间，通过散步、聊天、娱乐等方式与孩子谈心、沟通，从而及时了解孩子的心态、思想变化，并帮助、指导他们了解社会，明辨是非，及如何处理人际关系等。孩子的成长是全方位的，家长的引导一定要全面、详细，并注意营造一种气氛和养成一种习惯，这样才能让孩子更容易接受。