本报首席记者 章海宁
本报讯日前，哈市某小学在多个年级发动学生给老师提意见的活动，从收上来的数百份意见书中，有一半以上的学生害怕老师“给学生看脸色”，有更多学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前。教育专家认为，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪，而老师和蔼可亲的面容是提高学生学习兴趣的润滑剂。
淮河小学一名小学生建议老师在上课的时候，不要总让学生背着手，“这样上课特别累”。一位学生说：“老师上课总喊，老师一喊，我什么都记不住了。”还有一位学生提意见：“老师上课别用教鞭使劲敲桌子，敲得我心怦怦直跳。”一位三年级的女孩建议老师到双休日少留作业，因为“很多的作业做一天都做不完。”一位学生问老师：“罚写作业能不能在吃完午饭以后，饿着肚子写作业太难受。”记者在翻看学生的意见时发现，很多学生都希望老师在课堂上微笑，一名叫赵旭航的学生说：“老师上课时笑一笑，这样能让老师变得可爱一些。”
淮河小学校长李文学说，老师上课敲桌子、大声喊叫肯定会影响学生的学习热情。李校长坦言，现在确实有不少老师不会微笑，整天板着脸看着学生。学校让学生给老师提意见，就是要规范老师的工作行为细节，改变教育观念和方法。
教育专家认为，老师微笑是赏识教育的前提，特别对小学生来说，老师应该多发现学生身上的优点，用微笑来赞美学生，使学生从老师的微笑中获得学习的动力。但现在有部分老师还停留在旧的教育观念上，以为严厉就能让学生害怕，学生害怕了就能听老师的话，完成老师布置的作业，学习也会好起来。实际上学生对老师机械的畏惧，并不能使他们产生学习的兴趣和动力，相反会造成学生学习的心理阴影，这也是很多孩子厌学的重要原因。
