教学内容陈旧耽误找工作

　　小张是沈阳某高校网络学院计算机应用专业的应届毕业生，虽然学习成绩较好，这几天找工作却频频碰壁。12月13日，小张对记者抱怨说：企业要求熟练掌握的一些软件名字听都没听说过，而自己掌握的软件都早已过时了，难怪企业不愿接收自己。

　　人力资源专家、中国沈阳人才市场主任孟庆伟指出，高校期间所学知识陈旧，与社会应用脱轨，知识转化率低，是导致当前大学毕业生求职困难的主要原因之一。

　　受所学知识与社会需求脱钩困惑的远不止小张一人。在沈某高校自动化专业2005届毕业生小刘如今已找到了一份称心的工作。谈起当初找工作时的周折，感慨颇多。小刘学的是热门专业，个人条件也相当不错，中共党员，英语六级，按说找工作不该困难。但他却吃了教材陈旧的亏，所学内容与社会应用脱轨。他说，四年中共学了几十门专业课，其中必修的十几门课在工作中根本用不上；在工作中用得上的，都是选修课内容，而且是在大四最后一个学期匆匆忙忙学的，没有几个学时。多亏他自学了一些内容，在公司面试和工作时派上了用场。

　　中国沈阳人才市场的一项调查中，60%%的企业反映应届大学生到岗工作后，实际知识应用率不足40%%，而且多数学生不能将所学知识转化成自己在岗的实际能力。与此相对照，30%%学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30%%的学生认为所学知识陈旧，要想掌握更前沿的知识，还得自己通过上网、看书、到企业实习、听讲座等方式来补充。

　　孟庆伟指出，当前知识的时效性在快速缩短，上世纪50年代大学知识能用30年，90年代大学知识能用10年，2003年统计，大学知识能用不到2年。今后这种知识更新的速度将愈加迅速。

　　在这种形势下，如何将所教所学与社会需求接轨，是当前高等教育面临的急迫课题。孟庆伟说，一方面，对高校而言，应建立专业设置及课程内容的更新或淘汰制度，根据各领域发展情况及时充实教学内容；另一方面，对大学生自身而言，要学会鉴别哪些是基础知识，哪些是应用知识，哪些是当今世界前沿知识，敢于抛弃过时知识，善于转化知识，主动学习新知识，才能在求职中脱颖而出。本报记者李明欣实习生陈洋