下岗工人走上大学讲台

　　谁能想到，一个仅有初中文化的普通下岗工人，竟能经过自己刻苦地自学钻研，并自编教材，独创教学科目，站到了安徽大学教授的讲台上，为大学生们讲授《速记学》课。自２００１年至今，他在安大讲《速记学》课已达１２００多节，学习速记的大学生达４００多人，他就是合肥新站区七里塘街道站塘社区居民王宏福。

　　王宏福今年５３岁，他仅有初中文化，１９７４年当兵入伍后，他从事无线电话务

工作，整天和一些密码代号打交道。因为搞话务、背诵密码代号和速记有相关联系，从此，他爱上了速记，并不断钻研速记。１９７９年他退伍后进入一家工厂从事供销工作，对速记仍执着追求。但由于文化水平较低，他常感到力不从心。于是，他决定提高自己的文化水平。在４０岁的时候，他利用业余时间，自费报考了北京汉语言文学函授大学。下班一到家，他就一头钻进书房，啥事也不管。妻子常埋怨他：“都４０多岁了，还搞什么文凭！”但他毫不气馁，坚持学习。经过３年夜以继日的刻苦攻读，他终于获得了北京汉语言文学函授大学的大专文凭。

　　从此，他更加专心钻研速记技艺。尽管当今文秘、新闻采访业广泛应用的速记技巧已进入电脑时代，但在一些场合还少不了纸笔速记。这些年来，他常利用业余时间为各类培训班上速记课。上世纪末，他经过长期钻研和积累，和他人合作，自创速记符号和速记方法、步骤，在展望出版社编著出版了《大众速记》一书，发行了近十万册，引起社会很大反响。很多社会青年来信要跟他学习速记。一般人每分钟只能记录６０个字，王宏福每分钟能记１６０个字。同时，安徽大学教务处得知他有这一技之长，特在中文系新闻专业设立《速记学》选修课，并请王宏福作为外聘教师授课，受到学生欢迎。目前，很多学过速记的大学生走上工作岗位后，常给他来信，说速记在工作上得到很大用处。在谈到速记业前景时，王宏福说：尽管速记很重要，但国家高等院校教材却没有此内容。据他了解，省内高校仅安大设此课，而且还是选修课，望能引起国家的重视。

　　·王用福 马启兵 文／摄·

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　　中文速记法的由来

　　速记，是用特别简单的记音符号和词语缩写符号迅速记录语言的方法。由于工作的需要，一般来说，秘书和新闻记者都应掌握这种方法。根据速记的符号，经过整理，就可以转写为文字了。

　　我国中文速记创始于１８９６年。因为在这一年先后出现了４种用简单符号拼写汉字的议案，其中以蔡锡勇的《传音快字》与沈约的《盛世原音》最具代表性。虽然他们创制的这种符号的主要用意，是作为文字改革的方案，但实质上却都具备了速记的功能，为中文速记方式的创立打下了基础。后来，蔡锡勇的次子蔡璋成为我国第一位专业的中文速记工作者。他将《传音快字》加以增删修改，于１９２１年正式出版了我国第一本速记专著《中国速记学》。

　　蔡璋（１８７２～１９５８）是福建人，少年时跟父亲学过《传音快字》，青年时留学日本，并研究过日文速记，对《传音快字》作了改进。后来他在湖北造币厂任职。这时，清政府推选君主立宪，设立国会式的资政院，需要速记人才，得知蔡璋精通速记，便聘请他负责筹办资政院的速记班。到北京资政院后，蔡璋任一等秘书兼速记科长，那年他才３２岁。他所创办的速记班是我国第一个速记讲习班。学员由全国各省选派。“速记”一词也是由蔡璋创始的。从此，速记便在我国推广开来。

　　王宏福和他编的书。