提高党在高校的执政能力　永葆党的先进性

　　在高校开展先进性教育活动，是提高高校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，加快推进高校改革和发展的迫切要求。高校开展先进性教育活动的主题，是学习实践“三个代表”重要思想，切实解决好“培养什么人”、“如何培养人”的问题；具体讲，就是要重点解决好三个问题 一是提高党在高校的执政能力，领导学校各项事业更快更好地发展；二是学习实践“三个代表”重要思想，坚持正确的办学指导思想；三是树立党员形象，发挥先锋模范作用。

　　提高党在高校的执政能力，领导学校各项事业更快更好地发展

　　对于一个执政党来说，执政能力建设是党的先进性建设的现实要求和具体表现。人民群众看待执政党是否先进，最终要通过它的执政能力和执政成效来检验和衡量。党在高校的执政能力，最终体现为坚持社会主义办学方向、领导学校各项事业更好更快地发展的能力。

　　一是领导发展的能力。发展是执政兴国的第一要务，党在高校的执政能力要体现在领导学校实现跨越式发展、全面协调可持续发展的思路和作为上。当前高校应重点做好五项工作：一，认真回顾和总结“十五”期间改革发展的经验，科学制订“十一五”发展规划；二，大力加强学科建设，形成基础学科、应用学科协调发展，传统学科、新兴边缘交叉学科互相支撑，特色学科、优势学科交相辉映的结构合理的学科体系；三，以本科教学水平评估为契机，全面提高教育教学质量；四，实施人才强校战略，培养领军人物和创新团队，建设高水平的师资队伍、高素质的管理队伍和职工队伍；五，实施科研兴校战略，增强服务国家和地方经济建设和社会发展的能力。

　　二是领导改革的能力。当前，学校最重要的改革能力是竞争资源、整合利用资源的能力。随着市场经济的建立和政府职能的转变，政府配置资源的职能逐渐减少；学校发展的各种资源将更多地通过竞争、通过市场机制获得。这一方面要求高校在机制、体制上更加灵活，反应和行动更快，不断加大到国家和区域战略发展项目中和社会、企业中竞争资源的力度；另一方面也要求加大校内资源整合力度，实现各类教育教学资源的合理搭配和有效利用。

　　三是坚守高校思想文化阵地的能力。高校历来是社会政治活动动向的晴雨表、社会思潮的集散地。课堂、讲台是重要的意识形态阵地，学生的世界观、人生观、价值观的形成，学生的政治立场、思想观念的形成与课堂、讲台关系密切。要坚持马克思主义在高校的指导地位，坚守马克思主义意识形态阵地，善于把握学术研究和政治问题的关系，一手抓繁荣哲学社会科学，一手抓哲学社会科学的管理。紧紧把握课堂、社团、论坛、出版、网络等思想舆论阵地，不给错误言论以传播的舞台；在事关方向、根本原则的问题上，增强阵地意识，敢抓敢管。

　　四是做好安全稳定工作、建设平安校园的能力。高校执政能力建设的一个重要问题，就是要提高及时化解矛盾、应对突发事件的能力。这些年来，高校连续多年保持稳定，但正因如此，才更容易产生麻痹思想。对稳定工作要如履薄冰、积极预防，妥善处置好突发事件，力争做到发现得早、化解得了、控制得住、处置得好，把稳定工作真正落到实处，把平安校园建设工作真正落到实处。

　　党在高校的执政能力，最终要落脚在提升学校的综合办学实力上，即五个竞争力：人才培养的竞争力，科技竞争力，社会服务竞争力，行政管理竞争力，校园文化凝聚力和竞争力。

　　实践“三个代表”重要思想，坚持正确的办学指导思想

　　在高校学习实践“三个代表”重要思想的根本目的，在于进一步端正、充实和发展办学指导思想。高校的改革、发展、稳定和各项工作，都应当服从和服务于“三个代表”重要思想的总体要求。首先，实践“三个代表”，坚持正确的办学指导思想，关键要实现好“三个转化”：一是要把“三个代表”重要思想转化为观察问题、分析问题、解决问题的思想武器，作为政治方向、世界观和方法论以及评判高校各项工作的价值尺度。二是要转化为高校团结奋斗、开拓创新的办学目标，使一切积极因素得到充分调动，一切力量得到充分凝聚，一切要素的活力竞相迸发，一切创造知识的源泉充分涌流。三是要转化为高校办学的根本指针，以教育观念创新推动教育创新，通过创新体制和机制，把“三个代表”重要思想作为根本办学指导思想持之以恒地坚持下去。

　　其次，要树立面向经济建设、开拓发展先进生产力的观点，使高校成为科教兴国、科教兴省、科教兴市的强大生力军。牢牢把握中国特色先进文化的发展趋势和发展要求，以造就“四有”高素质创新人才为根本任务，努力成为全社会精神文明建设的示范区和辐射源；时刻关注广大人民的根本利益，把高质量的教育奉献给社会。

　　第三，要高度重视用“三个代表”重要思想武装青年学生，积极推进“三个代表”“三进”工作，解决好青年学生对党的“知、爱、信、行”的问题。知，就是了解和理解党的历史；爱，就是激发对党的热爱之情；信，就是坚定对党的信任；行，就是团结一致跟党走，高举旗帜开创未来。把广大青年学生团结在党的周围，自觉担负起建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

　　树立高校党员形象，发挥先锋模范作用

　　判断一个党员是不是具有先进性，标准很简单：就是看他是否做到了平常时刻能看得出来、关键时刻能冲得出来、危难时刻能“豁得出来”，是否在群众当中发挥了先锋模范作用，是否在群众中有好的口碑。总体上看，高校党员队伍是有战斗力的；特别是在事关稳定大局、发生突发事件、利益冲突矛盾的关键时刻，广大党员经得起考验。为进一步提高高校党员的思想政治素质，需要不断强化八种意识：

　　一是宗旨意识。始终保持党与人民群众的血肉联系，是加强党的执政能力建设的核心要求。作为一名党员，要始终坚持立党为公、执政为民，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把人民利益作为一切工作的出发点和归宿，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

　　二是政治意识。讲政治，首先要自觉地同党中央保持一致。要增强政治敏锐性和政治鉴别力，大事面前不糊涂，关键时刻不动摇；提倡什么、允许什么、限制什么、反对什么，都要从政治上、大局上来考虑。

　　三是党的意识。党的意识模糊淡化，是党员精神上的“贫血症”，是思想上“水土流失”的表现。增强党的意识，首先要对党绝对忠诚，与党同心同德，听党的话、做党的事、坚决跟党走；其次要增强组织观念，始终坚持民主集中制，自觉维护党的团结，使党的意志得到全面落实；第三要自觉主动地加强党性修养，不断强化党员意识。

　　四是学习意识。要把学习作为一种政治素质来抓、作为一种工作需要来坚持、作为一种使命来强化。一个干部，光干不学，工作就会在同一个水平上重复；光学不干，学习也就失去了动力和目的；最好的办法是学用相长，从书本上学、从实践中学、从他人的经验中学。

　　五是创新意识。创新是推动学校改革发展的强大动力。要用新眼光看待新事物，用新思维研究新情况，用新办法解决新问题。要走向社会，面向市场，遵循高等教育的规律，以更高的标准、更宽的视野、更新的观念来思考问题和解决问题。

　　六是团结意识。团结出凝聚力、战斗力、生产力。有了成绩要讲“我们”，有了问题要讲“我”。善于团结，是一个人最重要的本事之一。一个人有团结力、亲和力、号召力，是党性、品德、气度、修养的集中体现，也是个人人格和风格的集中体现。团结的前提是形成共识，形成共识的前提是沟通，沟通的前提是尊重、理解、谅解、宽容、换位思考；在高校，没有沟通、没有宽容就没有人才，没有理解就没有团结。

　　七是落实意识。抓不抓落实，如何抓落实，能否抓好落实，反映出来的是党性和觉悟，体现出来的是作风和意志，检验出来的是能力和水平。对定下来的事、形成共识的事，要立说立行、马上就办，以不达目标不罢休的韧劲和实实在在的工作求得实实在在的效果；同时要强调操作，尽快进入操作层面，形成长效机制。

　　八是自律意识。绝不能把公共权力变成部门权力，把部门权力变成个人权力，把个人权力变成个人利益。要坚定理想信念、保持高尚情操；做到不为名利所累、不为物欲所惑、不为人情所困，堂堂正正做人、廉洁自律做事，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。（作者系青岛大学党委书记）