问题学生接受“暴走教育” 惩罚可能带给孩子创伤

　　荆楚网（楚天金报）成都消息 20日凌晨，浓雾中，200多人行色匆匆，从四川简阳市步行抵达成都市龙泉驿区。这些人全身迷彩装、身背军用水壶，随行的还有9辆军绿色的解放大卡车，是军队么？可看样子他们还都是孩子……

　　“暴走”：数月走了3000公里

　　赶来看热闹的居民们一打听，吓了一跳：原来这些孩子们来自一所以行走为主要课程的学校，学生从8岁到18岁不等，他们今年8月从江苏淮安出发，行走在外已经快半年时间了。

　　解放牌大卡车不是交通工具，而是孩子们的卧室，上下铺加起来住得下二三十个学生。这批学生一共200多人，分为两个纵队，其中两成是女生。26岁的小伙子李中瑞，就是二纵队队长。他说：“我们有个行走标准，就是每小时四五公里，不分男女，从出发到现在，已经走了快3000公里了。”“要是走不动咋办？”“走不动也得走，这是硬任务。”行走是该校最重要的课程，此外还有训练记忆力、意志、注意力等33门综合训练科目，“全是军事化管理，通过强化训练，学生的坏习惯都能改掉。”

　　学生：成绩太差来到这里

　　据了解，这里的学生，基本上都是父母强行送来训练的，但也有几个是自愿的，16岁的小朗就是其中一人。“成绩太差了，没办法，跟不上，还不如到这里来呢，反正在家也没什么事。”“你觉得在这里有收获吗？”记者直接问小朗。他低头想了一下，回答道：“在家娇生惯养，什么事都不做，现在起码我能吃苦了，做事能坚持。”

　　对话：真的好想回去读书

　　在一排花花绿绿的洗脸盆前，安静地坐着两名女生，因为脚受了伤，管带(学生对老师的称呼)让她们练坐桩。她俩一个来自黑龙江、一个来自广东，都只有14岁。名叫华华(化名)的女生与记者进行了对话。

　　华华：“来的时候什么都不能带，要是有钱我早跑了。”

　　记者：“为什么？”

　　华华：“在这里要学的就是‘服从’两个字，管带交代的事要无条件服从。我想，我在这里简直是浪费时间。”她两眼望着远方，渗出了泪水。“每每听见附近学校传来的上课铃声，我就忍不住想哭，我真的好想回到学校学习啊。”

　　华华伸出左手，掌心到指尖都发青了，她前天因为忘了将衣服整理好，挨了管带5下戒尺，“我这还算好的，有人曾经挨了40下，手都肿成馒头了。”她抹抹眼泪说。

　　专家：多一些包容和关爱

　　成都树德中学校长助理毛道生：教育允许有多种方式，但惩罚不能代替教育的全部，没有必要的惩罚有可能带给孩子另一种创伤。从这所学校来看，它是希望通过一种形体训练来达到净化孩子心灵的目的，但这二者能否有机结合是关键，否则未必有好的收效。

　　成都52中(工读学校)校长马海军：我实在不敢苟同这种单从磨炼意志入手的教育方法，它太不完整了，首先对文化学习的影响就非常大。孩子不听话，成为“问题学生”，有很多原因，不能片面地统统以强制磨炼作为手段。在我看来，好的关系胜过好的教育，我们应该从营造好的师生关系、同学关系、亲子关系入手，对“问题学生”多一些包容和关爱。