本报记者 吕晓艳
本报讯近日，记者在哈市各区骨干教师名优课展示活动中获悉，教师借助多媒体进行教学并设计出可供学生探讨的问题，将课堂上50%的时间还给学生，让学生由被动学习变成主动学习。
记者在哈市第116中学看到，市级骨干教师姜丽新正在讲初二语文课本中的讲读课《风筝》。教师通过讲解文中主人公是怎样对小兄弟进行精神虐杀的为主线，让学生换位探讨，如果学生们都是“小兄弟”的话，如何理解主人公偷偷弄坏“小兄弟”的风筝，扼杀了“小兄弟”喜欢放风筝的兴趣的。学生由此问题进行思考，老师提问，学生回答。据教研人员介绍，老师在这节课中起到了培养学生的学习兴趣、引导学生自主学习和探究的作用。
当日，记者在哈市香滨小学看到，小学教师的数学课———《圆的面积》，吸引了哈市近百名小学数学教师的观摩。课堂上，老师通过“我们以前都学过哪些平面图形？”创设出问题情境，让学生思考是怎样推导出学过图形面积的计算公式的。在老师的启发下，学生进行动手操作、分组探讨。学生们将课前就准备好的纸张剪成圆形，接下来将剪成的圆形、三角形拼在一起，有的拼成近似平行四边行，有的拼成近似长方形。老师再通过多媒体的展示，来导出圆的面积公式。
哈市教育研究院小学教研室主任赵宏国说，新课改之后教师对各种有利于学生发展的授课方式进行了尝试，让学生学习起来更有兴趣。目前小学教师在进行新课改课程的讲课过程中应该注意，授课过程要以学生为主体，在兴趣中学习，但同时应该注意的是应该让学生掌握的基本知识一定要掌握。
