省中医院：传承与发展③名医：第一生产力

　　打破中医六七十岁成名传统广东省中医院育人屡创佳绩

　　本报记者廖怀凌通讯员胡延滨

　　看病难，看“名医”更难。培养多些名医，任重道远。广东省中医院实施的育人工程屡创佳绩，继呼吸科主任林琳去年荣膺首届“中国青年女科学家”后，另一位抗非巾帼英

雄杨志敏刚刚被评为“中国中医药十大杰出青年”。

　　在传统观念里，中医成名远远晚于西医，不到六七十岁，很难成为“名中医”。但在省中医院，40来岁的科主任、全国中医学科带头人比比皆是。副院长罗云坚指出，“关门弟子”的封闭型传统培养模式下，青年医生一生只获得一位老师的指点，个体开业又限制了实践的空间。而在省中医院，每天七八十名病人的人均门诊量，加上吸纳百川、博采众长的“集体带、带集体”的师承模式，中医成才的时间大大缩短。

　　人手一份“职业生涯规划”

　　广东人管“看病”叫“看医生”，名医是吸引病人的“第一生产力”。

　　省中医院从1993年开始实施以继续教育为核心的育人工程，培养方案强调厚基础、强能力、宽知识、深钻研。

　　“厚基础”是牢固打好中医药基本理论、基本知识、基本技能的基础。医院开展温书工程，每年根据不同年资指定必读书目，要求熟读和背诵中医经典著作、中药、方剂；“强能力”是注重临床能力的培养；“宽知识”是形成合理的知识结构。包括对中医历代有代表性的各家学说的把握，也包括中医学习现代医学，西医学习中医；“深钻研”是在打牢基础的前提下，选好自己的主攻方向，在某一个领域深入钻研下去。

　　每位青年医生初进省中医院，就会获得院方为他们度身定做的“职业生涯规划”，使他们对自己今后的继续教育计划了如指掌，医院还针对不同年龄结构和知识结构采用不同的培养方法：“朝阳计划”针对有潜质的苗子，把人才培养的着力点前移；“青年拔尖人才培养”针对具有成为中医名家素质的中青年人才，创造条件让他们尽快脱颖而出；“名师带徒”培养具有深厚中医功底的名医大师；“西学中”对西医人才进行中医知识系统培训；“一代带二代”针对七年制硕士班，让学生拜名老中医的弟子为师，增强了名师徒弟们的责任感。

　　师承模式不断创新

　　省中医院多年来不断探索和创新有效的师承模式。

　　“本院名师带徒”工程，在各学科遴选了能带动本专科建设的业务骨干33人，跟师本院的名中医。

　　“跨地区拜师”工程，聘请了38位全国最著名的老中医来省中医院带徒，有利于68位徒弟更好地掌握中医药精华，博采众长，融会贯通。

　　为了克服“师徒授受、独立传承”的旧师承模式带来的“一徒一师，难有突破”，而且容易出现“流派之争”、“门户之见”的弊端，医院在各位名老中医的推动下，形成“集体带、带集体”模式。

　　过去医院是依靠行政手段强制要求中青年学习中医，现在从“要我学”转变成了“我要学”，当有全国名中医来带徒时，大家争先恐后，千方百计地争取跟师机会。心脏中心阮新民主任，是我国仅有的两位美国心脏外科学会的委员之一，他主动提出要拜邓铁涛教授为师，学习中医。

　　1992年，省中医院有11名硕士、1名正高、38名副高。经过13年的育人工程，2005年全院拥有高级专业技术人员243人，具有博士学位80人，硕士学位299人；历年跟师名老中医的中青年骨干110多人；有5人被纳入广东省“千百十工程”培养计划；医院的主要学科带头人平均年龄不到40岁，全院开设的100多个专科专症中，有70%以上由跟师培养的中青年骨干主诊；由中青年骨干开展的特色疗法占全院特色疗法总数的55%。

　　（侯颖／编制）