李建波
1月1日《重庆晨报》报道，北京大学2006年重庆地区保送生、自主招生考试日前开考。考生们惊讶地发现，语文考试的作文题竟然是《贪官检讨》：让学生站在贪官的立场上写一篇600到700字的“检讨书”。
近年来，凡有贪官落马，我们几乎都会从媒体上看到他们的悔过书或检讨书之类的文字。比如，李纪周、李真、马德等人，都曾在狱中检讨过———他们无一例外地深挖思想根源，在“检讨书”中讲述自己成长以及堕落的过程，然后又异口同声地向组织请求当“反面教员”。久而久之，贪官们经常检讨的一些内容，比如“放松思想改造”、“不注意理论学习”、“把自己混同于老百姓”、痛悔自己是“法盲”等等，让人耳熟能详。
众所周知，先有丰富的生活实践，才能写出好的作文，一篇“优秀”的“贪官检讨”，当然也应该源于自己的经历。这显然是中学生不具备的，那么孩子们写出来的“贪官检讨”会是什么样子呢？真正的谜底，恐怕要到阅卷以后我们才能了解到。不过，从一些考生的只言片语中，我们还是能够知道一些信息———一位考生就说：“我写得很幽默，让贪官说一些冠冕堂皇的大话，我越写越想笑……”这或许就能说明一些问题。
不知道北京大学的老师们出这个作文题的目的何在。如果说想用这样的作文来对学生进行打预防针式的思想教育，那么让中学生“冒充”贪官写检讨书，不但达不到这个目的，反而可能会使孩子们认为，原来贪官的检讨就是这样编造出来的，也没什么大不了的。由此可见，在反腐败这种大是大非的重大现实问题上，北大老师们出的作文题不仅让中学生感到了“很有意思”，也让人们感到了“不可思议”。
