[员工声音]学习提速：我们别无选择

　　2005年，是我们学知识、学技术、练绝活、搞革新初步尝到甜头的一年。竞争压力和岗位需求让我们明白：选择学习就是选择进步，选择学习就是选择未来，选择学习就是选择成功！就让我们用这句话叩开2006年的希望之门

　　【2005：事件一】

　　打通一矿员工：我们背着书包上学堂每周四晚上，我们打通一矿办公楼总会传来此起彼伏的“老师好”、“同学们好”的问候声，伴随着问候声，忙碌了一天的矿工们取下矿灯、脱下黑黑的工作服，走进了宽敞的教室。不论是矿领导还是普通矿工，此时，都在背着书包上学堂。2005年，我们被重煤集团定为西南地区高产高效试点矿井。矿领导班子经过认真分析认为，员工素质的高低，是能否建成高产高效矿井的关键。为提高员工素质，矿里于7月份开办了员工夜校。夜校开设了电工、钳工、各类运转工司机、采煤工、掘进工、爆破工、起重工、通风工、瓦斯检查员、防突员等30多个专业。我们可以根据所从事工作性质的不同，实行分期分专业学习。由教务办公室根据需要拟定年度学习计划，利用业余时间学习。学习采取系统授课、专题讲座、案例分析、学员演讲、讨论等形式。矿统编各专业教材，由矿上的工程师以上专业人员授课。我们每参加一次学习，矿里还给5元钱的补贴。一学期结束后，开展一次评选优秀学员和表扬学员活动。每一期学习结束由员工夜校根据综合考核成绩颁发《员工继续学习》证书，并建立员工学习档案，作为晋升、评职称的重要依据。像一些小时候没有钱读书、读不起书，参加工作了没有时间读书的工友，都拼着命地学啊！大学生魏华武也跟工友们天天进学堂。他说：“以前在学校学习的知识远远不够，现在的老师都是有实践经验的，我要学习现场经验。”夜校校长毛友兴说：“开办员工夜校，不但可以提升员工素质，还可以让员工八小时外的生活丰富起来。”罗永秀

　　【2005：事件二】

　　淮北临涣矿员工：我们齐学RMO2005年，我们安徽淮北临涣矿全面推行了RMO全方位精细化管理，RMO到底是个啥？连小学文化程度都没有的掘进四区劳动模范张跃昌一头的雾水。可是，不把RMO讲出个道道来，就无法干好工作。于是，张跃昌要把RMO弄个水落石出。他想出一个捷径，主动与同他干同类工作的儿子结对子，让儿子帮他学文化，他向儿子传经验，爷俩互相学、比着干，最后，儿子当了班长，他也弄清了啥是RMO。老工人张学中，只有小学文化程度，为了学好RMO考核内容，他主动向文化程度高的青工请教，并利用业余时间死记硬背，终于掌握了20条考核标准。轻放五区区长、采煤科班出身的任启刚，虽然有了大专学历，可面对新的管理知识也是一片茫然，他把6S知识随身带抽空就学，现在他的区成了精细化管理的示范区。如今在我们临涣矿，学习成了我们在业余时间必须干的事儿，通过对安全知识和精细化管理知识的学习，我和师傅们不仅开阔了视野，提高了认识，而且还把所学到的知识切实运用到工作中，收到了良好效果。郜宏田

　　【2005：事件三】

　　孤东三采中心员工：我们为成才学习2005年，我们山东胜利油田孤东三采中心技能人才不够用了，这个大缺口，已成为制约企业持续发展的瓶颈。于是，中心要求两级团组织按照缺什么、补什么的原则，根据不同岗位、不同层次、不同爱好、不同学习需求，给我们员工因人施教开展培训，还聘请了技术能手和经验丰富的老师傅做青年人的导师，边学习边解决技术难题。注聚泵阀座、阀芯起出困难，9＃－1注聚站站长燕涛就有针对性地潜心钻研注聚技术，他边学边研究，最后自己动手试制出了“丁字型提阀杆”，使更换泵阀的时间由原来半小时变为10分钟。和他同样通过学习提高了注聚技术的员工张学永，看到注聚泵油封漏油的问题难以解决后，也针对性地学习有关知识，最后摸索出“巧治注聚泵油封”的绝活，不仅较好地解决了注聚泵油封漏油的问题，还有效防止了因缺油造成泵曲轴烧毁这一设备事故的发生，该操作法被命名为“张学永法”。一年下来，像“巧治注聚泵油封”、“丁字型提阀杆”等绝活就产生十多项，在注聚现场管理中发挥了很好的作用。

　　我们的书记石增顺说：“从现在开始到2008年，我们要让全中心所有员工每年接受一次技术培训，争取提高一个技术等级。通过努力，新增青年高级工35名，技师8名，高级技师3名，在全中心造就一批技术绝活，一批岗位能手，一批优秀的技术工人。”顾永强张晓凤

　　【2006：评说】

　　选择学习就是选择未来在辞旧迎新的忙忙碌碌中，员工们感觉今天与昨天，工作变化似乎不大。然而，也有感觉与往年不同，这就是企业里充满了浓浓的学习气味儿。为了取得一项技术革新的新突破，不少员工重新拾起了久违的书本，从理论书籍中找到了攻关实践所需要的知识和理论依据，启发了创新思维，催生了一个个“头脑风暴”成果和“金点子”。有的员工在现场操作中遇到难题时不再选择放弃和绕道走，而是主动向有经验的人学习，向有绝招的人求教，不达目的不罢休，实践操作动手能力有了长足的进步。走过2005年的员工深深感受到：人和企业一样，为了保持持久的竞争优势，就是要比竞争对手学习得更快，学习得更好，具有更强的学习能力。一班组员工在总结发言时说：“2005年，是我们学知识、学技术、练绝活、搞革新初步尝到甜头的一年。竞争的压力和岗位需求让我们明白：选择学习就是选择进步，选择学习就是选择未来，选择学习就是选择成功！就让我们用这句话叩开2006年的希望之门吧！”笔者认为，此话说得很有力度。党的十六大提出要在2020年形成全民学习、终身学习的学习型社会，那么，正向这个目标奔跑的企业的员工们怎样通过自己的努力让这个目标早日实现？如何让自己真正成为学习型员工？毫无疑问，从现在开始，选择学习、让学习提速，则时不我待。在知识爆炸的信息时代，学习不仅是成才的前提，还是一个人能否跟上时代步伐的重要标记。信息时代有一条“知识折旧”的定律：一个人所拥有的全部知识，一年之后就会折旧80％。学习是进行时而非完成时，不管你原来学得有多好、学得有多深，在知识指数增长日新月异的时代就没有办法应对环境的变化和要求，如果靠吃老本、守摊子，那将面临迅速被淘汰的危险。选择学习，不是一个新话题，然而却是一个常提常新的话题。尽管我们的员工已懂得了将学习与成长、学习与工作、学习与生活逐步融合的道理，然而却有许多人并没有学会学习，没有持续学习的毅力，甚至并不具备终身学习的能力，这种状态如不及时改善，那么，吃亏倒霉的将是员工自己。2006年，将是员工学习提速的一年，是通过学习不断突破自己能力上限的一年，是培养全新、前瞻而开阔的思考方式的一年，是学会如何共同学习的一年。眼下，创建学习型社会、学习型企业、学习型班组、学习型员工的呼声正高，终身学习已成为形势所迫、大势所趋。也许，我们不能预测未来，但我们却能掌控今天。2006年，我们必须学会学习！我们只有勤于学习、善于学习、终身学习，才能跟上时代的步伐，才能与时俱进、与时共进。顾永强