“生命教育”进课堂值得期许 | |||||||||||
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http://www.sina.com.cn 2006年01月04日01:18 光明网 | |||||||||||
据教育部、公安部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,全国每年约有1.6万
由此可见,在中小学校开展“生命教育”,帮助中小学生认识、理解生命的意义,以生命的视界来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系,确认生命的整体性和人发展的主体作用,进而形成健康的心理,学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命,提高生命质量,凸现了生命之重,令人击掌叫好。这种“教育”并不是另起炉灶,而是将散落在一些课程中的内容进行提炼;也不是简单地重复生命的生理知识,而是让学生在体验中感悟生命的社会属性,获取珍惜生命、善待人生、积极进取的真谛。 对青少年进行“生命教育”是个系统工程,既要“进课堂”,也要社会各界“齐抓共管”,联手设置“安全网”。教育部门要对中小学生中发生的安全事故包括出走、自杀等现象,要从客观的角度深究原因和教训;网络、电影电视、报刊要净化与此有关的画面和文字,减少对青少年的暗示和误导;家长应注重与孩子的交流和沟通,营造良好的家庭教育氛围,千万不要把孩子当成实现成功梦想的工具。如此,“生命教育”进课堂才不会成为无源之水,无本之木。 | |||||||||||