老爸为儿择校调研一年半 他的经验你看有没有道理

　　小黄今年刚上初一，读的是杭州一所公办初中，从家里到学校路程10分钟。

　　爸爸老黄在一家外地公司驻杭办事处当业务员。儿子的这所学校，是老爸像跑大业务一样，明察暗访杭州各大热点学校，权衡利弊，再征求儿子意见，花了一年半的时间最后选定的。

　　最近，附近一所小学六年级的学生和家长到小黄所在学校去听青春期教育课。上课之前，考虑到来听课的孩子和家长马上面临着选择初中的问题，学校特别请初中学生家长来谈谈体会。请的不是别人，就是老黄。

　　趴在窗外看儿子上课，看看他到底是啥性格

　　“给孩子选择一所适合自己的学校”，这句话好像人人都会说，但做起来真是要花心思的。老黄说，首先要弄灵清自家伢儿到底是什么样的人，有啥优点，有啥缺点。

　　老黄最早开始摸索儿子在读书上有啥特点，是从幼儿园的窗外开始的。小黄上小班的时候，老黄每次去接他都提早20分钟，趴在窗外“偷看”儿子上课。他发现儿子比较内向。碰到做竞争性的游戏时，他总是退缩，没有自信心，也不会主动参与集体活动，发表自己的意见，但要是老师或者其他小朋友点到他，他也会附和一下。

　　中班的时候，老黄发现儿子记忆力很好。老师讲故事，小黄回来能一字不漏地复述，幼儿园从早到晚发生的事情他都能讲全；后来小学一年级的老师告诉老黄，小黄的阅读理解能力、语言创造能力特别强。

　　老黄还喜欢跟儿子的同学交朋友，通过观察同龄孩子，知道自己儿子的不足与长处。小黄一年级的时候，老黄让他请同学到家里玩，一边看他们做游戏，一边冷不丁考他们一道数学题，最后得出结论：他们在数学和逻辑思维上明显比小黄有优势，小黄这方面最多只能算是班上的中上水平。

　　当会计的妈妈精确计算各个学校的升学率

　　选初中的大计从小黄五年级下半学期就开始了。那时，小黄已经开始“出挑”了：街道“少年英才”，区英语口语一等奖，区语文阅读一等奖，区数学竞赛三等奖，杭州市优秀作文比赛一等奖……荣誉证书一大堆。这让老黄很有底气，对理想的初中列出了两个条件：一是将来考进重点高中；二是要适合儿子，能让他有施展空间。老黄夫妻俩商量，如果最后选中了什么学校，就在附近租一间房子，出点赞助费也要读。

　　小黄的妈妈是会计。她搜集了全市10所热点学校（包括公办、民办学校）的重高升学率（老黄说，这在各个学校招生咨询时都能问来），然后结合他们所了解的生源质量，用了半个小时，重新算出了一个新的升学率报表，作为选择学校的重要依据。

　　教得不能太难作业不能太多

　　从幼儿园小班看儿子上课的时候老黄就知道，儿子不是那种很会“拼”的孩子，特别需要鼓励，所以他平时特别注意。刚上小学时，儿子体育不好，立定跳远1米及格，儿子只能跳0.8米。老黄就在0.6米的地方划了一条线，“骗”儿子说这就是及格线。小黄每次都能跳过，就来了劲，再结合动作训练，三年级第一次达标拿了“良好”，毕业时400米跑步，班里是前三名。

　　刚接触华罗庚金杯赛题目时，儿子愁得龇牙咧嘴，还说：“华罗庚啊华罗庚，中国怎么出了个华罗庚，出那么难的题目让我做。”后来妈妈找了一些比较容易的题，说是奥林匹克数学竞赛的题目，小黄做得得心应手，对竞赛题目恐惧和逆反的心理才算扭转过来，现在对高难度题目总是跃跃欲试。“我这个儿子，一开始给他高难度，不能激励他，反而会吓坏他，一定要把水平降低到让他舒服的地步他才能发挥。”老黄说，“所以，给儿子选的学校一定不能教得很难。”

　　还有一点，老黄觉得千万要不得的就是作业太多。小黄五年级时，作业多起来，每天晚上做到9点多，“疲劳战”一打，成绩反而下去了。而且老黄认为，如果没有自学的时间，孩子会厌倦学习。

　　住校不适合我儿子，放弃

　　位于小和山的一所老牌名校原本是老黄的首选目标，不过他想来想去还是觉得不妥当：“学校是好的，但是要住校。以我儿子的性格，可能不太适应，硬逼着他去培养离开父母独立生活的能力也未必是好事。”

　　小黄对这所名校倒没太大感觉。老黄说：“儿子啊，你想清楚，这到底是一所顶尖的好学校。”小黄无所谓地笑笑，老黄放心地决定放弃这所学校。小黄后来有参加这所学校测试的机会，也主动放弃了。

　　被学生形容为“地狱”的学校，放弃

　　要知道学校到底好不好，除了听老师介绍，还要自己去学校看，去问在那里读书的孩子——这是老黄给儿子选学校的不二法则。

　　很多热点民办学校都邀请小黄来读书，其中一所学校还开出减免三分之一学费的“诱人”条件。老黄去拜访校长，聊完又在学校逛，走过一个教室张望一眼，发现年轻老师很多，退休老师也很多。老黄觉得不满意：“年轻老师是有优势，但是我总觉得一个学校年轻教师太多了不好；退休老师呢，年纪大了，可能对学生有代沟。”

　　这天，老黄从早上一直待到下午，上课在教室外站着听老师是怎么上课的，下课就到学生中去做“民意调查”，每个年级都选几个“样本”，两个关键问题是：“你觉得这个学校好不好”、“作业多不多”。他还向学生要了几本作业本来看，发现题目重复的很多。老黄又不太满意：“重复操练的确可以出成绩，但只适合中考，对培养孩子的学习能力没什么好处。”最后，老黄放弃了那所“传说中师资力量很强”的学校。

　　同样以实地考察和民意调查的方式，老黄又PK了很多学校。在一所重点高中升学率很高的学校门口“拦访”的时候，孩子们毫不掩饰地说，“功课有点紧”、“有点累”，甚至有人发泄似的形容“简直是地狱，作业晚上要做到10点“。老黄回家把这些情况告诉儿子，儿子直摇头。

　　听了五次家长会，感觉不错

　　小黄六年级上半学期时，老黄在报上看到一则消息，说家附近的一所公办初中中考成绩出色。他跑到学校，和校长聊了20分钟，就是想了解一个问题：报上说的好成绩是怎么来的？校长回答是分层教学，就是对不同程度的孩子采取不同的教育方法。老黄觉得蛮对胃口，开始对这所学校上了心。

　　邻居家有个孩子正好也在这个学校读初二。老黄有一次就跟着人家一起去开家长会，在各个教室门口旁听。第一次，他听老师介绍学校的青春期教育，觉得很好，因为“这些事情，当父母的有时很难说出口”。第二次是听初二的家长会，他看到七八个家长围着一位年轻的数学老师提意见，说她这里教得不好，那里应该怎么跟学生说。这次给老黄的印象最深，那位老师一直很耐心地听。后来这位老师说到对孩子的要求，用的词都非常婉转，尽量不让家长难堪。第三次，老黄听了初一的家长会，老师对班上每一个学生提的要求，以及辅导方法都不一样，他又想起了校长说的“分层教学”，不由给这所学校又加了几分。

　　第五次冒充家长去听家长会，老黄还是在窗外张望，却被学校副校长拉住了胳膊。老黄自己摊了牌：“我是一个六年级孩子的家长，下半年可能成为这里的学生家长。”

　　校门口的110巡逻车让人放心，拍板

　　老黄有5个同学的孩子都在这所学校读书，老黄要了5本作业本来看，发现作业量还可以。再问问孩子，都说晚上8点以前做完作业没问题。黄先生又放下一桩心事：“作业多的学校，或许适合聪明、反应快，但学习习惯不好、成绩一般、通过强制手段才能提高成绩的孩子。但我的孩子刚好相反。”

　　差不多要拍板时，老黄又听人说，这所学校校风不好，有同学在外面打架、谈恋爱。老黄又去学校门口“蹲点”，呆了整整两天。他看到学校请来110巡逻车“站岗”，老黄觉得放心多了。他说：“再好的学校都有这样那样不好的事情，关键要看学校有没有决心解决，重视不重视。”

　　下一个目标是给儿子选一所好高中

　　给儿子当参谋，选择理想的学校，让老黄觉得当爸爸是一件很有乐趣的事情。“有朋友说我，是不是恨不得现在就让孩子进北大。其实，我真没有想这么远，现在我想的是给儿子选一所好的高中，所以现在朋友聊天说到有关学校的信息，我耳朵就竖起来了。”老黄说，“我以后要选的不是尖子生太多的学校，我这个儿子是‘宁当鸡头，不做凤尾’的。”

　　老黄看过儿子的作文本，儿子经常写到他，有一次还写“我最喜欢的是老爸”，那是老黄最开心的一刻。(记者周炜 都市快报)