本报1月8日讯（记者程洁)“政府必须着手解决教育不公平的问题，把更多的学习机会公平地留给每一个受教育者！”今日下午，在教育福利组的讨论会上，省政协委员对教育不公平的问题提出许多积极可行的建议。
王尚义委员指出，教育不公平突出表现在两个方面：一是受教育机遇不公平，二是教育资源不公平。像北京80%的学生都能上大学，而我省加上高职院校，才有50%多学生能上
大学。针对教育不公平引发的问题，王尚义委员建议，城市中小学教育应该向农村开放；招生政策向农村倾斜；“政策扶教”，政府部门应改变原有单一扶贫观念，“扶贫”不如“扶教”；此外，在解决贫困生上学问题上，应该使用“双刃剑”，国家助学贷款是一个重要支撑，另外可采用“劫富济贫”的模式，开通教育基金和捐助渠道，把一些高收费的资金用于救助贫困学生。
教育在构建和谐社会中有两大“手段”功能：一是最好的扶贫手段，二是最佳的保证社会公平性的手段。成锡锋委员认为，近几年，山西教育有了很大的发展，特别是教育发展规模是前所未有的。但教育不公平的问题已经很是突出，这种不公平，将会导致政治、经济、文化等方面的失衡。
政府要通过建立和完善公共财政体系，加大对教育的投入力度；要注意改善有限教育投入的投资结构，也就是说，教育投入要重点向农村教育、义务教育和薄弱学校倾斜，通过优化教育投资结构，保证教育公平；在政府投资有限的情况下，要大力发展民办教育，通过民间资本和社会“游动资金”的介入，缓解政府财力不足；义务教育、高中教育应该严格限制“择校生”，把更多的学习机会公平地留给每一个受教育者。
(来源：山西新闻网 山西晚报网络编辑：赵芳)
