美国应科教兴国

　　在21世纪，经济力量将来自技术和创新。哪个国家不投资技术，哪个国家的力量就会被削弱。在20世纪50年代 末期和80年代末期，前苏联发射人造地球卫星以及日本迅速崛起，曾经令美国产生了危机感。现在，美国的危机更为紧迫。

　　虽然韩国人口只是美国的1/6，但其每年从大学毕业的工程师人数却与美国相当。而中国的这个数字是美国的四倍 ，印度是美国的五倍。目前，美国科学工程人员队伍中有一半

以上即将退休，而外国人才的流入却日渐减少。

　　同时，美国未能从内部填补这些空缺。在15岁学生的国际数学考试中，美国学生的表现远远低于所有参与国家的平 均水平。出现这种情况不足为奇，因为在美国，专业不对口者从事教学工作的现象非常普遍，特别是在数学和理科科目。

　　美国必须建立新的战略，必须改善公立学校的教学水平，因为85%的学生是在公立学校上学的。如果教师是二流职 业，美国经济也将只能得到二流技术的支持。因此，必须提高教师工资，奖励优秀教师，改善学校的管理结构。

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