最新调查显示上海学生学业负担仍过重谁在加重孩子的书包

　　■文/本报记者邵岭

　　古有“学而优则仕”，今有“高学历=白领”。正是传统人才观念的现代演绎，导致眼下学生的课业负担越来越重。经过近一年的调研，农工党上海市委日前发布了针对上海学生过重学业负担的报告。

　　家长不希望孩子“减负”

　　对于很多孩子来说，最重的负担不是来自课本，而是来自家长的希望。问卷调查显示，本市有超过75%的家长将希望寄托在孩子的学习成绩上，近一半的家长甚至经常向孩子灌输“只有好好读书，才是唯一出路”这类观点。

　　调查发现，进入高等院校接受教育，是大多数家长对孩子未来的设想。出于这样的考虑，85%的家长和78%的老师认为，中小学是否“重点”，对孩子的发展至关重要。

　　由于家长们普遍以单一的成绩标准来衡量孩子，因此他们不希望学校减负。农工党的调查显示，77%的家长将对孩子的全部希望寄托在他们学习成绩的提高上，对学校的“减负”感到忧心忡忡。

　　青少年活动中心变身补习班

　　调查还发现，很多应该在素质教育中发挥重要作用的社会资源，如今都或被占用，或没有得到开发。

　　近年来，上海兴建了不少青少年活动中心，连同原先的少年宫、少科站，青少年课余可去的场所并不少。但调查中却有92%的教师和97%的家长反映，学校或者小区周边没有或很少有免费为青少年开放的活动场所。原来，那些应该是青少年免费参与各类文体活动的场所，如今却被用来开设各种收费的文化补习班或者音、体、美考级培训班，真正用于青少年娱乐活动的场所少之又少。

　　让优质教育资源流动起来

　　调研组建议，在优质教育资源分布不均的现状下，本市应该设法让资源流动起来，在流动中实现共享。比如实行名校教师与普通学校教师的定期互换，一方面是优秀教师将经验传送到普通学校，同时普通学校的教师则可以在名校边教边学。而硬件设施也可以流动起来，比如由重点学校和周边的普通学校结对，向普通学校的师生开放校内的硬件设施。

　　此外，调研组提出的建议还包括让社会公共资源充分发挥“减负”功能、学校向社区开放教育资源、倡导重能力的用人制度及扭转不科学的成才观念等。