据多家媒体1月19日报道，从2006年开始，教育部将在每月25日举行新闻发布会，由新闻发言人发布教育改革与发展的有关政策及社会关注的教育热点问题，并答记者问。第一场新闻发布会定于1月25日15时举行。
这条新闻很容易让人联想到棱角分明的教育部前副部长张保庆，因为素以敢言著称的张保庆在卸任后曾经说过这么一句话：教育领域的很多焦点难点问题我比谁都着急，但对
这些问题我只能在教育系统内部说说而已。那么，我们所关心的就是，教育部的定期新闻发布会会发布什么？新闻发布会制度的确立，其初衷是让人们通过政府与媒体的对话了解到更多的真相。应该说，人们对新闻发布会上的问题比成绩关心得多。但事实上，在很多时候，新闻发布会往往是某些政府部门发布“成绩”而不是用于揭露问题并接受质询的场所。这种现象的存在，并非媒体不懂得抓住焦点问题发问，而是主持发布会的政府部门往往把口子收得太小之故，新闻发言人一句“无可奉告”便能轻易地挡住媒体的长枪大炮。定期举行发布会只是给了人们了解更多真相一条可以期望的途径，但人们能了解到什么，能了解到多少，还取决于主持发布会的政府部门以什么样的心态和多大的勇气来面对公众的知情权。
就教育领域而言，当前可谓问题丛生。从中小学的高昂赞助费，到大学日益飞涨的学费，再到大学生就业的日趋艰难，这些问题根子在哪儿？应该怎么解决？教育部有没有已经成型的解决方案？这些无一不是公众急于知道答案的焦点问题。
但遗憾的是，对这些问题的讨论只是民间和媒体上的热闹，身为主管部门的教育部却极少出面回应舆论。或者，正如张保庆所言，即使教育部对这些问题有所考虑，也“只是在教育系统内部说说而已”，这种信息的内部循环显然与“透明政府、公众知情”相去甚远。
新闻发布会制度的确立固然重要，但发布什么显然更为重要。如果将新闻发布会仅仅当作宣扬成绩的所在，那么，以回应问题、释疑公众为出发点的发布会就会沦为一个只有皮囊没有血肉的空壳。我们希望，教育部的新闻发布会能像张保庆一样，勇于直面问题，勇于直面公众，让更多的重要信息通过发布会走出“内部说说”的圈子。我们期待着教育部走向这一步。（赵勇）编辑：韦怡作者：赵勇
